Rapport De Stage En éducateur Spécialisé

en partenariat. 9 5.1- Avantages du partenariat. 10 5.2- Limites du partenariat. 11 5.3- Ma place de stagiaire dans le travail en partenariat. 12 5.4- Ma définition du partenariat et du réseau. 13 Conclusion : 14 14Introduction :L'éducateur spécialisé est amené à travailler avec de nombreux partenaires et cela dans tous les domaines de l'éducation spécialisée. Les partenaires partagent leurs connaissances, mutualisent leurs compétences et leurs moyens dans le but de répondre aux besoins des personnes

Introduction Je suis en stage de première année de formation au métier d'éducateur spécialisé au sein d'un Institut Médico-éducatif (I.M.E). Cet établissement accueil des jeunes mineurs et majeurs âgés de 12 à 20 ans avec une déficience intellectuelle légère ou moyenne, avec ou sans troubles associés. Le rôle des professionnels est d'accompagner ses jeunes dans la scolarisation, puis d'élaborer un projet professionnel et d'orientation, en prenant en compte les aspects médicaux s'il y en a. Ainsi

sujet de la famille et des liens qui nous unissent à eux. En effet, lors de mon stage, j’ai été amenée à communiquer et à côtoyer des familles au quotidien lors de mon immersion. J’ai pu observer comment les professionnels et les parents inter agissaient et m’interroger sur les différents liens entretenus entre professionnels et parents. Je me suis demandée quelles étaient les raisons d’une telle différence dans ces rapports. C’est au travers de mes questionnements que j’ai commencé à réaliser ce dossier

Introduction :. Mon choix s'est portÈ sur cet ouvrage, aprËs plusieurs autres lectures, car j'ai trouvÈ qu'il permettait une approche intÈressante de ce qu'Ètait le quotidien dans une institution pour un Èducateur spÈcialisÈ. Tout au long de la lecture des situations liÈes ‡ mon stage sont venues appuyer ou contredire les thÈories de l'auteur. Je trouve qu'il prÈsente un visage optimiste et humain de l'Èducation spÈciale, comme il dit, sans fermer les yeux sur les dÈrives que connaissent

TABLE DES MATIEres INTRODUCTION : Dans le cadre de ma formation d’éducatrice spécialisée, je vous présente mon mémoire sur les adolescentes placés en ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique). J’ai effectué mon stage long dit à responsabilité au sein de la section internat d’un ITEP accueillant un public exclusivement féminin. La caractéristique principale d’un ITEP est que son public présente des troubles du comportement et du caractère. Un ITEP est un lieu qui accueille des

rencontré une conseillère en orientation ave laquelle nous avons affiné mes projets et découvert la formation d’Educateur Technique Spécialisé. Passionnée par le sport, aidante et aimant le relationnel, j’étais déterminée à découvrir plus ample et passer ce diplôme. J’ai postulé sur parcoursup, l’entrée en formation s’est effectuée en Septembre 2020. Le premier stage de huit semaines est arrivé en Octobre, ne connaissant pas le milieu, j’ai mis beaucoup de temps à trouver un établissement. L’ESAT

remplacement à une demande d'aide pour un travail à réaliser. J'ai choisi de développer cette thématique car lors de mon stage plusieurs personnes ont déléguer leur place lors d'un congé maladie et la coordinatrice/chef éducatrice à également dû léguer sa place lors d'une courte durée, qui était la période du stage. J'ai donc pu observer les méthodes appliquer par les éducateurs et également ce que cette délégation peut entraîner et donc l'importance de savoir comment déléguer. Dans ce chapitre

Rapport social de Monsieur B : Monsieur B est né le 08 décembre 1980 à Vitry-le-François (51). Il vit dans la Marne jusqu’à l’âge de 9 ans où sa mère l’élève seul. Il déménage ensuite à Carcassonne. Suite à des problèmes familiaux, il est placé à l’âge de 14 ans en foyer. A 17 ans, il part vivre chez sa sœur qui s’est porté tutrice légale de Monsieur. Par rapport à son entourage familial, il a trois frères et une sœur de deux mariages différents. Il dit garder des contacts assez fréquents avec

d’étude au sein de la formation d’éducateur technique spécialisé ; je travaille maintenant à l’écriture de ce second dossier. Celui ci s’inscrit dans la démarche de validations des compétences tirées du module partenariat et réseau. Je vais donc décrire les tenants et aboutissants ainsi que les différentes définitions d’un partenariat et d’un réseau en faisant un lien étroit avec l’organisation de la structure dans laquelle j’effectue mon stage dans le domaine de l’insertion. Je tracerai dans un

Introduction Avant mon entrée en formation, j’ai pu remarquer l’appréhension des gens par rapport aux personnes handicapées mentales. Mon expérience dans une structure de vacances adaptées a confirmé ce constat. Mon questionnement étant déjà entamé j’ai donc prêté attention aux manifestations de cette crainte : regards insistants, réflexions des vendeurs, surveillance accrue dans les musée ou les restaurants… Je me suis rendue compte que l’intégration sociale des personnes handicapées mentales