Rapport De Stage Etat Des Lieux De Sorti

National des Sciences Comptables et de l’Administration d’Entreprise Espace INSCAE Andohalo Tel : 22 232 34 E-mail : de@inscae.mg Site web : http://www.inscae.mg TRAVAUX D’AUDIT au sein de la JIRAMA INTRODUCTION A l’occasion de mon stage afin d’obtenir mon DSSC, qui est mon Diplôme supérieur en Sciences Comptables, j’ai rejoint les équipes de la JIRAMA ou JIro sy RAno MAlagasy dans le Département de l’Audit Interne pour une durée de deux mois. Pendant ces deux mois, ma participation

valeurs 4 b. Motivation à entre en formation BAFD 5 c. Ma première vision du rôle de directeur 5 d. Compétences et besoins identifié 6 C. Les organismes rencontrés durant ma formation 7 a. BAFD, stage de base 7 b. BAFD, premier stage pratique 7 c. BAFD, stage de perfectionnement 7 d. BAFD, deuxième stage pratique 8 Conduire un projet pédagogique 9 A. L’élaboration du projet pédagogique 9 a. Démarche 9 b. Lien avec le projet éducatif 9 B. Les échanges avec l’organisateur 10 C. Echange avec l’équipe

l’événement auquel elle se réfère, sans toutefois le représenter totalement. Pour ceux qui ont participé à ce séminaire, les textes de ce document permettent de se remémorer les travaux et ainsi de renouer et de poursuivre la réflexion, en d’autres lieux. Pour ceux qui n’ont pour être présents, ces témoignages sont, à n’en pas douter, des sources d’informations, de questionnements, une incitation à se rapprocher des collègues qui ont eu la chance de participer, et un déclencheur de débats au sein de

Rapport de Stage Communication Evénementielle SHOWTIME Zone d’activités du Soleil Levant, 7 impasse de l’Aube Givrand 02 51 39 18 49 Gilles Faustine UFR Lettres et Langages Licence 3 Information et Communication 2009-2010 06/ 04/ 10 au 07/05/10, Maitre de stage : Mr Pottier Frédéric Remerciements Je tiens à remercier l’université de Nantes pour m’avoir donné l’opportunité de réaliser un stage en adéquation avec mes questionnements

P.11 D - Mon rôle dans son accompagnement P.12 III) CONCLUSION P.13 Je vais vous présenter, dans ce dossier traitant du cadre institutionnelle et la position du Moniteur-Éducateur, la structure dans laquelle j’ai effectué un stage de 8 semaines. Il s’agit d’une institution qui regroupe un Foyer De Vie, un Foyer d’Accueil Médicalisé et un Accueil De Jour pour adultes non voyantes ou déficientes visuelles avec troubles associés ou non. La première partie de ce dossier sera la

valorisation 4 – Rapprochement comptable 4. 1. Comparaison II – COMPTABILITE MATIERE ET INVENTAIRE PERMANANT 1. Inventaire comptable des stocks 2. Stocks « inventorisable » 3. Document de base : Bon de réception et Bon de sortie 4. Enregistrement des documents d’entrée et de sortie 5. Valorisation des mouvements 6. Autres procédures de valorisation des stocks INVENTAIRE DE FIN D’ANNEE ET ASSAINISSEMENT DES STOCKS INTRODUCTION : Au-delà de son obligation, l’inventaire physique

valorisation 4 – Rapprochement comptable 4. 1. Comparaison II – COMPTABILITE MATIERE ET INVENTAIRE PERMANANT 1. Inventaire comptable des stocks 2. Stocks « inventorisable » 3. Document de base : Bon de réception et Bon de sortie 4. Enregistrement des documents d’entrée et de sortie 5. Valorisation des mouvements 6. Autres procédures de valorisation des stocks 1 INVENTAIRE DE FIN D’ANNEE ET ASSAINISSEMENT DES STOCKS INTRODUCTION : Au-delà de son obligation, l’inventaire physique des stocks a pour

d’abord je vais faire un petit rappel sur mon parcours de formation, mon premier stage s’est déroulé au service adolescent et jeunes majeurs de l’association les ‘’Nids’’ de Dieppe, avec un public mixte de 16 à 21 ans. Ces jeunes étaient accueillis en appartement, et accompagnés par deux éducateurs pour l’ensemble des démarches d’insertion. (Professionnelle, logement, médical..). J’ai ensuite effectué le second stage au sein de l’institut médico-éducatif ‘’La Houssaye’’ auprès de jeunes de 14 à 20

Lors de mon précédent stage, j’ai découvert le métier de moniteur éducateur dans le secteur de la protection de l’enfance. J’ai alors découvert le rôle qu’il y occupe et ses fonctions, auprès d’un groupe d’enfants de 7 à 12 ans, placés au centre départemental de l’enfance du Var. Hormis un stage de découverte dans un institut médico-éducatif, avec des enfants du même âge présentant des handicaps physiques et mentaux, je n’ai que peu d’expérience dans le domaine du handicap, et d’autant moins avec

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