Rapport De Stage Maison De Justice

sous une pression médiatique fortement relayée dans les discours politiques de tous bords, on peut constater que les chiffres de l’incarcération ont augmenté et que les lois tendent vers toujours plus de répression. La loi de programmation de la justice de septembre 2002 introduit ainsi des “sanctions éducatives” qui s'ajoutent aux ”mesures éducatives”, jugées inopérantes sans que les moyens aient jamais été à la hauteur des enjeux ce qui complique singulièrement l’évaluation de ces mesures. L’enfermement

remercie tout particulièrement mon promoteur Monsieur Dejonghe qui m’a soutenue pendant ces 3 années ainsi que pour ses précieux conseils qui m’ont permis d’élaborer ce travail de fin d’études. Ma chef de stage, Kathy Valcke qui m’a permis de réaliser ce stage au sein de l’équipe SOS Parents-Enfants. Tous les membres de l’équipe SOS Parents-Enfants. Mes professeurs de pratique Monsieur Dejonghe, Madame Caudron ainsi que Madame Lefèbre qui m’ont

mener à terme un BTS ou un IUT (modifié) de la personne étudiante, son âge, le niveau et le type qui nécessite un stage en entreprise. Les d’études poursuivies, ainsi que le type d’établissement niveaux postbaccalauréat ou post-DAEU sont pénitentiaire dans lequel elle est incarcérée (MA : maison d’arrêt, d’autre part peu proposés et nécessitent de CD : centre de détention, MC : maison centrale). solides aides extérieures, notamment quand T 4 Parmi les enquêtés, les disciplines les plus représentées

* Introduction La justice de proximité est aujourd’hui un terme à la mode, qui vise le rapprochement de la justice aux justiciable, et par conséquent établir un rapport de confiance entre la justice et le justiciable, dans la mesure, ou celui-ci n’a recours aux juridictions que par ce qu’il est convaincu qu’en leur soumettant sa contestation ou en se défendant devant elle. Cependant la notion de proximité

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

est caractérisé par un stage imposé en polyvalence de secteur auprès d’un assistant social. Il s’organise en deux phases : une première de un mois, et une seconde de trois mois. J’ai effectué mon stage au sein d’un Centre Médico-Social dépendant du Conseil Général, situé en zone péri-urbaine semi-rurale. Il s’est déroulé auprès de deux assistantes sociales, ce qui à été de mon point de vue très enrichissant pour l’approche du métier. La première phase du stage avait pour but de nous confronter

existants) sont interdits aux étrangers. Cette restriction est légitimée au nom de la souveraineté nationale. Pourtant, les fonctions relevant de l’autorité étatique et pouvant correspondre à l’exercice de la souveraineté nationale (police, armée, justice, douanes ou impôts) s’élèvent tout au plus à 800 000 sur près de sept millions de postes soumis au critère de nationalité (4). De fait, ce sont les professions les plus avantagées sur le plan de la stabilité et du salaire sur lesquelles pèsent ces

Dans le cadre de ma formation d’éducateur spécialisé passerelliste en apprentissage, un dossier sur le partenariat est à élaborer. Apprenti à Jeunesse Culture Loisir et Technique, j’effectue un stage d’une durée de 8 semaines au sein de l’IFEP. J’ai pris la décision d’effectuer mon rapport sur le partenariat au sein de l’IFEP, de par la richesse et la diversité de son réseau de partenaires. La prévention spécialisée est née dans la mouvance de l’ordonnance du 2 février 1945 relative à l’enfance

philanthropes et les religieux sont ceux qui dirigent ces lieux. Les « chefs de familles », nom donné aux responsables de pavillons à Mettray bénéficiaient d'une courte formation. Si au début, cette éducation disciplinaire apporte les résultats attendus, ces maisons prennent rapidement des allures de bagnes d'enfants. Les effectifs explosent, les enfants sont regroupés malgré la différence de leurs problèmes, à ce moment l'encadrement deviendra de plus en plus insuffisant. Les corrections devenant exclusivement

vie sociale locale. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Partie 1 : ------------------------------------------------- RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- L’intervention de la ------------------------------------------------- Conseillère