Rapport De Stage Middle Office

risque……………………………………………………... 76 Section IV- Etape Finale :Collecte d’incidents et suivi de l’évolution du risque Conclusion Bibliographie Webographie Annexe Année Universitaire 2010 - 2011 Année Universitaire 2010 - 2011 Avant Propos : Ce stage d’une durée de 3 mois au sein du Crédit Immobilier et Hôtelier a été extrêmement instructif. J’ai eu l’occasion de faire le tour de différentes entités notamment, la Direction des Risques et différentes entités de la Direction Administration des Services

de ce chapitre 6.1.1. Au point 9.4.8. du premier rapport il est observé que « le Comité n'a pas eu le temps de réfléchir à la gestion du personnel, ni à d'éventuelles modifications du Statut. Cependant, il a noté que plusieurs commissaires lui ont spontanément fait part de leur conviction qu'aucune amélioration sérieuse du fonctionnement du service ne serait possible, sans une réflexion approfondie sur ces points ». 6.1.2. Dans ce deuxième rapport le Comité considère nécessaire de développer cette

ainsi qu'une avance concurrentielle réelle et durable. Cependant, beaucoup d'idées fausses circulent sur la Fidélisation et peuvent induire en erreur ceux qui veulent entreprendre une démarche de Fidélisation efficace, pérenne et rentable. Notre Stage académique effectué dans l'entreprise MOBILIS nous a donc permis de nous rendre compte qu'il n'y existe pas un réel programme de Fidélisation de sa clientèle. Conscient de cette situation, nous avons décidé d'apporter à cette entreprise une tentative

Meridian by Graphicraft Ltd, Hong Kong Printed and bound in the United Kingdom by TJ International Ltd, Padstow, Cornwall For further information on Blackwell Publishing, visit our website: http://www.blackwellpublishing.com Contents Preface 1 THE MIDDLE AGES Introduction Language Literature Its diffusion Authors Hagiography The chanson de geste Lyric poetry to Rutebeuf Romance Comic realism Le Roman de Renard The fabliau The literature of devotion, moral reflection and information Learning and ideas

Auteur : Xavier SHEOJORE Promotion : 2004 / 2005 Entreprise : ITN Consultants Maître de stage : Matthieu LARGE, Nicolas BIHAN Dates de stage : Du 13/05/2005 au 31/08/2005 Un document séparé contient les annexes Remerciements Je tiens à remercier l’ensemble des membres du pôle Produit pour l’accueil qui m’a été réservé, la grande disponibilité dont ils ont fait preuve tout au long de mon stage ainsi que leur implication personnelle pour mon épanouissement dans la société, notamment par

Asie et en Australie. 1.2.5 Le Sahara Blend: L’appellation « Le Sahara Blend » désigne le pétrole brut algérien est un brut léger peu soufré (light SweetCrude) ; ses qualités sont appréciées sur le marché international et justifie une prime par rapport à son brut de référence (le Brent-Forties-Oseberg). Depuis la découverte du pétrole on a pu distinguer les qualités ci-dessus, chaque pétrole a des caractéristiques qui lui sont propres et qui sont dues à l'histoire géologique de sa formation.

Aux recherches pour ce rapport ont contribué beaucoup de personnes, dont la disponibilité, la compétence et la gentillesse ont été exemplaires. Je tiens à exprimer ma gratitude à Monsieur DEBBARH MOHAMED ; mon encadrant, Professeur au groupe ISCAE, pour l'effort qui l’a fourni en m’orientant en fonction de mes compétences, pour l'intention dont il a fait preuve à mon égard, pour ses critiques constructives et ses précieux conseils concernant l'amélioration de ce rapport ; Je remercie spécialement

Rapport Annuel 2009 129 e exercice social Fiers de leurs multiples réalisations, les collaborateurs du groupe CFE sont heureux de vous présenter le rapport d’activité pour l’année 2009. Compagnie d’Entreprises CFE SA Fondée à Bruxelles le 21 juin 1880 Siège de la société : avenue Herrmann-Debroux 42, 1160 Bruxelles – Belgique Numéro d’entreprise 0400.464.795 RPM Bruxelles Téléphone : +32 2 661 12 11 Téléfax : +32 2 660 77 10 E-mail : info@cfe.be Internet : http://www.cfe.be 1 Édito

stratégies à suivre pour parvenir à maîtriser les compétences liées à la compréhension et à l’expression. 6 Ministère de l'éducation nationale – Direction de la programmation et du développement (DP&D) Place des connaissances linguistiques par rapport aux quatre capacités de base : Les savoirs linguistiques sous-tendent chacune des quatre capacités de base. Par exemple, ne pas reconnaître un temps du passé peut gêner la compréhension ; pour autant, la reconnaissance de ce temps du passé ne permet

l'année, l'ISEG s’implique auprès de ses étudiants et de ses récents anciens en soutenant leurs projets dans tous les domaines : culturel, international, sportif, événementiel, associatif, artistique, humanitaire, entrepreneurial... Qu'il s'agisse du rapport privilégié des étudiants avec les enseignants experts de leur domaine, de synergies internes au Groupe IONIS ou de mise en contact avec des partenaires, de nombreux dispositifs existent pour soutenir les envies d'entreprendre ou de créer. Un exemple