Rapport De Stage Module 5 Aide Soignante

ANNEXE II à l’arrêté du 25 janvier 2005 relatif aux modalités d’organisation de la validation des acquis de l’expérience pour l’obtention du diplôme professionnel d’aide-soignant (Journal Officiel du 3 février 2005) DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME PROFESSIONNEL D’AIDE SOIGNANT LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ministère de la Santé /DRASS midi-pyrénées 1 Sommaire Livret à renseigner Page 3 Votre demande Votre

Les métiers nté la sa de u social et d en région Centre 2013 Les métiers de la santé Aide soignant-e Ambulancier-ière Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions ONISEP CENTRE 55 rue Notre Dame de Recouvrance BP 40609 45016 Orléans Cedex 1 Tél. : 02 38 42 16 42 Courriel : droorleans@onisep.fr Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice déléguée : Sylvie Hauchecorne

Analyse d'une situation pédagogique: La posture du cadre formateur dans l'évaluation d'un étudiant en difficulté personnelle Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier d'Annonay Dimitri A Janvier 2011 Module 5 « Fonction de formation » Table des matières Introduction..........................................................................................................................................3 1 Présentation de l'Institut de Formation......................

CASABLANCA INSTITUT SUPERIEURE DES PROFESSIONS INFIRMIERES ET DES TECHNIQUES DE SANTE Première année en cycle licence de soins infirmiers Option : infirmier en soins d’urgence et soins intensifs Année universitaire : 2020/2023 Module de stage Rapport de stage de la troisième semestre Elaboré par : FASSIH Imane Présenté au Comité de Validation المغربيت المملكت الصحت وزارة للصحت الجهىيت المديريت الكبري البيضاء الدار جهت المعهد العالي للمهن التمريضيت وتقنياث الصحت Sommaire :

...........................................17  2.1.1  La profession d’infirmier ..........................................................................17  2.1.2  La profession d’aide-soignant ...................................................................22  2.1.3  La relation infirmier/aide-soignant : collaboration ou délégation ............24  2.1.4  Notion de responsabilité ............................................................................27  2.1.5  La notion de compétences

4) Maison de retraite ou EHPAD.......................................................................p 4 2) EXPLORATIONS, CONFRONTATIONS .............................................................p 5 2.1) Entretiens avec deux infirmiers et un médecin en EHPAD............................p 5 2.2) Rencontres avec cinq personnels infirmiers d’unité gérontopshychiatrique intervenant à domicile et en institution....................................................................p 6 2.3) Rencontre

Stage module 6 et 3 EHPAD les Jardins d’Iroise à Rochefort. Présentation de l’établissement L’EHPAD Les Jardins d’Iroise vient de ré-ouvrir après deux ans de travaux. Le bâtiment n’étant plus aux normes et vétuste, une rénovation était nécessaire. La capacité d’hébergement est de 60 résidents. Les chambres sont essentiellement individuelles, spacieuses + de 20m², toutes équipées de douche privative avec sol antidérapant, de système d’alarme et d’écran plasma, d’une ligne individuelle

Situation de communication – relation auprès d’une personne soignée ou aidée. Evaluation module 5 Décrivez la situation : -Dans quelle structure de soins étiez-vous ? Etiez-vous seule, ou avec d’autres professionnels ? Je suis en stage depuis une semaine déjà, en service de gastro-entérologie de l’hôpital . La gastro-entérologie est une spécialisation de la médecine qui diagnostique (endoscopie) et traite les maladies du tube digestif. Les maladies du foie (le domaine de l'hépatologie)

RAPPORT DE STAGE 1 - LE CHOIX DU STAGE Depuis longtemps j’ai décidé d’orienter mes études vers une carrière médicale, celle de médecin généraliste si possible. J’aime le contact humain, je veux aider les personnes en difficulté, les soigner, leur apporter mon soutien. Bien entendu il n’était pas envisageable, pour ce premier contact avec la vie professionnelle, d’effectuer le stage auprès d’un praticien, les visites des malades présentant un caractère de confidentialité et d’intimité

cours thoriques et de faire des stages pratiques dune dure de quatre semaines. La formation se dcoupe en 8 modules, dont le module 5 Relation-Communication qui require danalyser une situation de communication qui nous a interpele. Dans le cadre de ce module, je vais vous prsenter la situation relationnelle qui a retenu mon attention. Cette situation sest droule au cours de mon deuxime stage du 01 dcembre 2014 au 26 dcembre 2014 au sein du service de chirurgie pdiatrique. Au travers de cet crit, je