Rapport De Stage Multimedia

...................................................................................................................p.8 INFORMATIQUE - INTERNET - MULTIMéDIA.....................................................................................................................................................p.9 1/ quelques exemples de métiers en rapport avec le secteur professionnel marché de l’art.................................................................................................

Université de Marne-La-Vallée Institut Gaspard MONGE ANNEE 2000 – 2001 - RAPPORT DES VISITES EN ENTREPRISE DES STAGIAIRES DE MAITRISE D’INFORMATIQUE Serge RIAZANOFF 20 juin 2001 20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique - Page 1 - Université de Marne-La-Vallée Institut Gaspard MONGE TABLE DES MATIERES 1 MÉTHODOLOGIE ...............................................................................................................

la prise de décision et les choix outil : sondage L’enseignant pose une question et propose 6 choix. Cela s’avère utile dans le choix de sujets de travaux, dans le choix de projets… 16. Le suivi de stage Exemple : stage continu La PF pourrait permettre l'organisation du suivi des étudiants en stage. Au cours de leurs stages les étudiants peuvent avoir accès à la plate-forme où les enseignants placent régulièrement des documents de travail, sur lesquels les stagiaires peuvent s’appuyer, évitant ainsi

INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE DE TOURS Techniques de Commercialisation LA MISE EN PLACE D‟OUTILS DE COMMUNICATION Pierre DAVY Maitre de Stage : Tuteur enseignant : Accesseur : Samira Peapars Chef de publcité Michèle Terrien Véronique Plichon AVRI / MAI 2011 Résumé : Le but de cette mission a été la mise en place des différentes étapes dans la construction d’un support de communication. De la phase d’analyse, à celle de la réalisation, en passant par l’aspect stratégique

objectifs fixés en amont au cours de l’AST comme l’ensemble du programme de formation  Les découpages sont réalisés en référence aux contenus du Programme d’études et du Guide pédagogique Les séquences et les séances proposées sont définies par rapport aux éléments permettant de développer les compétences : • apport de connaissances • développement des savoir faire • adaptation des comportements Les contenus de modules Le contenu de module comprend l’ensemble des ressources

Utilisé ……………………………………………………………………………..12 B-Fonctions de la direction financière……………………………………………...13 C-Services des engagements à l’étranger………………………………………….14 Partie III : Travaux effectués au cours du stage …………………………………………………..15 1-Tâches effectués………………………………………………………………………………………15 A-Réception du dossier et classement…………………………………………….15 B-Traitement du dossier………………………………………………………………...15

ensemble A tous les membres du staff de Metro… … pour leur accueil chaleureux et leur générosité A vous très chers enseignants… … qui d’ailleurs sans vous, un tel travail ne pouvait voir le jour … Merci à vous tous pour tout… Plan du rapport Remerciement ……………………………..…………………………………………… 5 Introduction………………………………………………………………………………. 6 Problématique…………………………………………………………………………… 8 Partie 1 : Présentation de METRO…………………………………………….. 10 Présentation du Groupe METRO……………………………………………………………

Rapport de stage Mardi 11 mars2008 A I Le réseau X sur le plan National X est une association régie par la loi du 1er juillet 1901 et par le code de l’action sociale et des familles, ne relevant d’aucune sensibilité politique, syndicale ou confessionnelle. X compte : . N familles adhérentes (soit 1 million de ruraux) . N associations locales . N fédérations départementales, dont celle de la Gironde et . N fédérations régionales. II Le réseau X sur le plan Départemental :

SAISONNIERS ▪ Date Entreprise – poste (statut) – (durée) - descriptif de la mission, des fonctions, réalisations, niveau responsabilités - (valorisation : chiffres / réalisation) - Eventuellement rapport de stage COMPETENCES LANGUES Bilingue Courant Lu, écrit parlé Notions – niveau scolaire INFORMATIQUE Connaissances Pratique Maîtrise Précisez impérativement les réalisations en relation

Approche technique du produit Argumentaire Partie 3 : Bilan et évaluation de l'action Analyse qualitative de l'action Analyse quantitatives de l'action a- quantité vendues b- CA réalisé c- rentabilité de l'opération Analyse par rapport aux objectifs de départ Points fort et points faibles Propositions et remédiations (propositions d'améliorations) Conclusion et remerciements Annexe Introduction Je m’appelle Romain GILBERT et je suis en terminale Bac Professionnel