Rapport De Stage Observation Ecole Primaire

Circonscription 5 Ecole primaire de Prouzel Classe de Mme BALDWIN (CE1 – CE2) Université de Picardie Jules Verne – UFR STAPS Année 2000-2001 fiche de suivi de stage SOMMAIRE 1 - Etude des textes officiels 1.1 - Présentation des textes officiels concernant l’école primaire 1.2 - Présentation des textes officiels concernant le 2e cycle 1.3 - Présentation du

L’ADMINISTRATION SCOLAIRE ********** DIRECTION DEPARTEMENTALE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL DE BRAZZAVILLE ********** ECOLE NATIONALE MOYENNE D’ADMINISTRATION ********** DIRECTION DES STAGES ********** REPUBLIQUE DU CONGO Unité*Travail*Progrès Filière : Administration Générale Tuteur de stage : Niveau : I Monsieur Grégoire OPOKI

Contexte du stage Ce rapport de stage s’appuie sur des observations faites sur une classe de CP, dans une école primaire publique située dans le centre de Nantes. Il s’agit de l’école André Lermite, accueillant 210 élèves issus de milieux socioculturels variés. Les locaux de cette école primaire sont attenants à ceux de l’école maternelle Evariste Luminais. Les deux structures sont totalement indépendantes, mais leur proximité permet un échange entre les enseignants, notamment entre

Bibliographie Annexes Remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris, et à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Ainsi, je remercie Nicole DHORMES, mon maître de stage qui m’a formée et accompagnée tout au long de ces 24 heures avec beaucoup de patience et de pédagogie et qui a accepté de m’accueillir au sein de

Rosler Justine HELMO St Croix Bac 1 Sciences 101 Rue Renory, 4031  ANGLEUR (LIEGE) Rapport de stage Institut Maria Goretti Table des matières 1. Présentation du contexte de l'établissement 1.1. Contexte scolaire 1.2. Organigramme de l'établissement 1.3. Projets de l'établissement 1.4. Grille horaire des 3 jours d'observation 2. Compte-rendu des observations 2.1. Mme Gason (Religion) 2.2. Mme Jadot (Français) 2.3. Mme (coiffure)

- Evaluation du stage J’ai effectué mon stade de découverte, d’une durée de 12 semaines au sein du dispositif du programme de réussite éducative de la ville de Saint-Denis. Avant que l’on ne m’en parle, j’ignorais l’existence de ce dispositif. De nature curieuse, j’ai rapidement cherché des éléments sur ce lieu de stage, j’ai lu le livre qui parlait de ce dispositif afin de pouvoir me rendre à l’entretien avec des connaissances sur le sujet. Je débute donc mon stage le 18 novembre 2013

2002 013 Animons la marmaille1 Cas produit par Martin NOËL. Tranche de vie Cette fois-ci, c’en est trop! Six enfants en punition sont encore rangés devant la porte de son bureau, juste avant une réunion importante. Le directeur de l’école primaire Sainte-Bénite-de-la-Bienséance décide de convoquer tous les surveillants et animateurs en garderie pour leur communiquer sa volonté de changer les choses. Suite à l’appel téléphonique de Manon Gendron, nouvelle responsable du service de garde, une

DEDICACE on dédie ce rapport à nos chers parents qui nous ont toujours encouragés et motivés . ils nous ont Cessés de déployer tous leurs moyens pour que nous puisons aller jusqu’au bout de nos études . on leurs doit notre réussite. notre projet d’ étudiant n’aurait aucune chance d’aboutir sans l’indéfectible motivation , Soutien et encouragements qu’ils nous ont prodigués tout au long de notre scolarité.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Bibliographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Chapitre 4 Perception des rôles par le superviseur de stage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Enrique Correa Molina, professeur, Université de Sherbrooke 1. Les formateurs en formation pratique à l’enseignement. . . . . . . . . . . . 75 1.1. L’enseignant associé . . . . . . . . . . . .

pistes pour amorcer un plan d’analyse. J’ai pris rendez-vous avec ma formatrice terrain que je n’avais pas eu l’occasion de rencontrer à la réunion tripartite et j’ai donc élaboré une grille d’entretien avec des éléments généraux sur l’organisation du stage mais aussi des questions concernant son territoire d’intervention. L’entretien du 4/01/2012 a révélé que son secteur d’intervention ne concernait pas Tucquegnieux mais les villes aux alentours : j’ai donc du compléter mon travail de recherche mais