Rapport De Stage Production De Films Institutionnels

et l’œuvre » m’ont plu, parce que l’un est habité par la passion, l’autre tendue par la réflexion ; une passion et une réflexion très dominées. La préface d’un « étranger » possède tout de même une supériorité non négligeable sur l’autre : par rapport à l’ouvrage et à l’auteur, elle creuse une distance, construit un espace d’information original, dont les lecteurs devraient pouvoir tirer parti. Mon intention est donc de mettre à profit cette possibilité particulière et de faire connaître aux

28 1.1.2 L’institutionnalisation de la mobilité face aux déséquilibres migratoires......p.32 1.1.3 Le programme Erasmus : la réciprocité des échanges en question ................p.41 1.2 Un programme qui se heurte à des intérêts économiques et institutionnels ...............p.49 1.2.1 Des études supérieures à la mobilité étudiante potentielle ............................p.50 1.2.2 Un programme qui reproduit des affinités sélectives ....................................p.65 1.2.3 Du potentiel au réel

rentable et les intresss nhsitent pas lutiliser largement ce nest, dans bien des cas, quune assimilation formelle. Le procs-verbal dune runion amricaine consacre aux problmes de la thorie ouvre cet gard dintressantes perspectives. Daprs lauteur du rapport, trois tendances sy sont manifestes. La premire traduisait la volont driger le domaine des tudes politiques en une discipline authentique par laccumulation progressive de connaissances. assembles et vrifies selon des procdures rigoureuses elle na

34 2. L’Art du Contrat d’Externalisation 34 i. Éléments inclus dans un Accord sur le Niveau de Service 35 ii. Définition des Paramètres de Niveau de Service 36 iii. Indicateurs Utiles de la Qualité 36 iv. Rapports sur le Niveau de Service 36 v. Niveaux de Service par Type de Service 37 vi. Niveaux Prévus de Satisfaction de l’Entreprise Client sur la Base des Paramètres suivants : 37 vii. Développement du Niveau de Service 37

par les programmes communautaires (par exemple seuls 679 des 3 500 établissements d’enseignement supérieur étaient engagés en 2007 dans le programme Erasmus), mais de nombreux jeunes éprouvent une plus ou moins grande réticence à la mobilité. Le rapport souligne par ailleurs que le milieu social d’origine des étudiants n’est pas sans influence sur leur désir de suivre une partie de leur scolarité à l’étranger. (1) Voir lettre de saisine en fin de volume (annexe 8). -3- 2. Les obstacles

Renforcer sa créativité Mobiliser nos deux cerveaux Sortir du cadre Développer la créativité de son équipe Pratiquer l’analogie Les exercices d’échauffement Animer une réunion de brainstorming Domaines d’application La phase de démarrage La phase de production d’idées L’exploitation des Idées Animer une séance de créativité La constitution du groupe La phase de démarrage La phase de créativité 435 436 436 438 441 441 443 446 446 447 447 448 449 449 449 450 Chapitre 23 Être… chef de projet Le rôle

COMMISSARIAT GÉNÉRAL DU PLAN Immigration, marché du travail, intégration Rapport du séminaire présidé par François Héran COMMISSARIAT GÉNÉRAL DU PLAN Immigration, marché du travail, intégration Séminaire présidé par François HÉRAN Organisateurs : Maryse AOUDAÏ Jean-Luc RICHARD Octobre 2002 SOMMAIRE AVANT-PROPOS par Jean-Michel Charpin, Commissaire au Plan p. 7 SYNTHÈSE GÉNÉRALE Les recherches sur l’immigration et l’insertion : avancées, débats, perspectives Par François Héran

marché auquel l’entreprise s’adresse et la capacité de l’entreprise à s’adresser à ce marché. Environnement économique Prescripteurs Actionnaires Actionnaires Distributeurs Environnement technologique Entreprise Environnement institutionnel et politique Partenaires Clients Concurrents Environnement démographique 26 Environnement social, culturel 122576DGQ_Dossier_02 Page 27 Mercredi, 3. octobre 2007 4:37 16 Dossier 2 2 • Audit externe et interne Les

l’opération tant en investissement qu’en fonctionnement. Il institue la Région comme maître d’ouvrage du projet, le programme scientifique et culturel étant établi par le Musée du Louvre. La coopération ne se limite d’ailleurs pas aux seules relations institutionnelles puisqu’il est prévu que le Musée du Louvre s’attache à insérer harmonieusement son programme scientifique et culturel dans le territoire et, en particulier, à développer des partenariats avec les musées de la région en concertation avec la Direction

La psychologie sociale (1970) 6 IV. Groupes restreints : généralités ; dynamique et processus intragroupe ; structure, organisation et production des groupes A. B. Perspectives théoriques et tendances de la recherche Illustrations empiriques 1 – Dynamique et processus intra-groupe 2 – Structure et organisation des groupes 3 – Créativité et production des groupes. Comparaison des performances individuelles et collectives V. Groupes restreints : hiérarchie, leadership et pouvoir A. B. Perspectives