Rapport De Stage Service Des Urgences

Durant ma formation, j’ai réalisé plusieurs stages, au cours desquels j’ai pu observer différentes prises en charge dans l’encadrement des étudiants. J’évoquerai en particulier un stage en chirurgie, qui fut à mon sens le plus représentatif. Il se déroule à la fin de ma première année, lors de mon cinquième stage. La première situation de soins a eu lieu à mon arrivée dans l’unité, le premier jour à 6h30, alors que je n’avais eu qu’une brève prise de contact une semaine auparavant par téléphone

| | | |II - L’URGENCE EN QUESTION |Page |24 | |II - I - Escapade autour du mot urgence |Page |24 | |II - II - Références théoriques à propos de l’urgence sociale |Page |26 | |

formation est sanctionnée par un examen qui se déroule en deux phases : l'oral et l'écrit. Le BT étant un diplôme professionnel, l'élève effectue un stage de 45 jours dans une entreprise pour se confronter aux réalités professionnelles. Ce stage lui permet de rédiger un rapport de stage qu'il soutiendra devant un jury. Et pour ceux qui n'ont pas pu avoir un stage, en collaboration avec leur professeur de spécialité, ils choisissent un thème qu'ils développent pour soutenir comme les premiers. Nous nous

Introduction Etudiante en deuxième année à l’Institut Universitaire de Technologie, département Gestion des Entreprises et des Administrations de Poitiers, j’ai eu à effectuer, durant les mois d’avril et mai, un stage au sein d’une entreprise ou d’une administration de mon choix. Ce stage, organisé en fin d’année scolaire, représente pour moi l’occasion d’une application pratique de l’enseignement que j’ai reçu au cours de ces deux années d’étude à l’IUT. Il m’a permis d’avoir une deuxième approche

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers » en date du 29 mai 2007 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 13 décembre 2007 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 17 décembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 La définition

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers » en date du 29 mai 2007 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 13 décembre 2007 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 17 décembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 2

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers » en date du 29 mai 2007 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 13 décembre 2007 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 17 décembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 2 La

parlé, écrit. Stage de langues et de management pendant 1 an (MBA à Harvard) EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Banque C... à Castelnaudary de 1993 à 1994 : Assistant marketing, création de supports publicitaires et marketing téléphonique. Banque H... à Albi de 1994 à 1998 : Responsable du service marketing, en charge de la définition et de la mise en œuvre de la politique de diversification du réseau. J’ai réussi à accroître de 12% le chiffre d’affaires, tout en améliorant la qualité des services vendus à nos

Particulièrement, nous exprimons notre profonde reconnaissance à :  Allah avant tout, qui nous a maintenus en bonne santé tout au long de ce stage  A mon maître de stage, Monsieur TALIDI MOHAMED, responsable de la direction de la comptabilité au sein de la caisse de dépôt et de gestion qui n’a ménagé aucun effort à la réalisation effective de mon stage et de ce rapport, malgré les nombreuses responsabilités de son poste et de son emploi du temps chargé.  Mr. ZINAOUI Taoufik, Professeur à l’Ecole Nationale

UE 3.3 : Analyse critique d’un mode d’exercice ------------------------------------------------- L’INFIRMIERE PUERICULTRICE ------------------------------------------------- EN SERVICE D’ONCOLOGIE ------------------------------------------------- PEDIATRIQUE SOMMAIRE 1- Le mode d’exercice 1 1-1 Mode d’exercice et champs d’intervention spécifique 1 1-2 Caractéristique et spécificités du mode d’exercice 1 1-3 Personnes pris en charges 2 2- Activité et Modalité d’organisation