Rapport De Stage Théâtre

Rousseau, Le Contrat Social Stage de Formation Continue Académie de Nantes Un thème, un texte Année 2007-2008 Lors de la première des quatre demi-journées, Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional, souhaite la bienvenue aux stagiaires. Avant de prononcer une conférence inaugurale, il met au jour les raisons du choix du Contrat Social comme œuvre proposée à l’examen collectif. Comme chaque année (on trouvera également sur le site des comptes rendus des stages des années précédentes

Réalisation de ce travail ne m’était possible sans l’aide de plusieurs personnes aux quelles je tiens à exprimer ma sincère gratitude et ma profonde reconnaissance. D’abord je tiens à remercier très vivement mes parents, qui m’ont aidé à trouver ce stage et qui n’ont pas cessé de me soutenir tout au long de cette période. Je tiens à adresser mes chaleureux et sincères remerciements à Mlle KARIMA CHAKIK pour son soutien et pour son bon encadrement, ainsi que Mme Hend et tous les membres du département

Kevin KHAYAT-LOUIS TC01 UTC Rapport de Stage Technique effectué à l'Imprimerie de Compiègne 17 Janvier – 12 Février 2011 Remerciements Pour commencer, je souhaite remercier l'Imprimerie de Compiègne de m'avoir ouvert ses portes pendant toute la durée de mon stage. Merci aussi à Lauriane Dupuis, sans qui je n'aurais pu effectuer ce stage. Merci à Monsieur François MORAULT, mon responsable de stage et Directeur de l'Imprimerie, pour sa présence et sa disponibilité. Je remercie également Denis et

Rapport de Stage Technique effectué à l'Imprimerie de Compiègne 17 Janvier – 12 Février 2011 Remerciements Pour commencer, je souhaite remercier l'Imprimerie de Compiègne de m'avoir ouvert ses portes pendant toute la durée de mon stage. Merci aussi à Lauriane Dupuis, sans qui je n'aurais pu effectuer ce stage. Merci à Monsieur François MORAULT, mon responsable de stage et Directeur de l'Imprimerie, pour sa présence et sa disponibilité. Je remercie également Denis et Frédéric, chefs des

les Pays Bas et le Grande Bretagne, l’objectif est de favoriser la réinsertion (doc 2). Le placement sous surveillance électronique (PSE) prend en compte l’exercice d’une activité professionnelle, le suivi d’un enseignement, d’une formation, d’un stage ou d’un emploi temporaire, la participation à la vie de famille et la prescription d’un traitement médical (doc 11). Cette peine subit peu d’échecs, en effet seulement 10% des condamnés sujet au PSE ne respectent pas les règles et retournent en cellule

voit certains des critères de refus à l’embauche (Agé de plus de 50 ans, Percé ou tatoué, Handicapé, Physique peu agréable, Obèse, Origines, Homosexuel) Et on nous montre également les chances que c’est personnes n’aurons pas d’être embauché par rapport à une autres qui ne présente aucun de ses traits… Alors, ce graphique nous montre sans aucun doute à quel point la discrimination est présente. Par exemple une personne tatoué et percé a 82% de ne pas avoir de chance d’obtenir l’emploie face à une

Rapport de Stage Association Jeunes et Cité Champigneulles Du 14 novembre 2012 au 15 décembre 2012 MARIE Chloé CS2 SommaireSommaire I- Présentation de l'association Jeunes et Cité :3 1- Présentation générale :3 2- La législation relative à la prévention spécialisée :4 3- Partenariats et financements :4II- Les politiques d’actions de « jeunes et cités » :5 1-Public et lieux :5 2-Projets et missions :5III- Présentation d'une situation individuelle :7 1- Situation antérieure :7

terrain 7IV. ANALYSE …………………………………………………………………………………….…8 CONCLUSION ……………………………………………………………………………….9/10 INTRODUCTIONJ’ai choisi d’écrire ce dossier Partenariat à partir d’un constat que j’ai fait lors de mon stage long dans le champ du handicap dans un Foyer d’Accueil Médicalisé. Ce dossier a pour objet d’illustrer les compétences que j’ai pu acquérir dans le domaine du DC4.2, développement d’actions en partenariat et en particulier la connaissance de la culture

à partir de 3 axes pédagogiques : Créatif - Sensibilisation aux phénomènes des tendances, aux matières et à la couleur. - Assimilation d’une méthode de création adaptée à une collection de prêt-à-porter ou de créateur, de costumes de scène ou de théâtre. Technique - Apprentissage des techniques de modélisme par moulage et coupe à plat. - Etude des technologies textls ie. Virginie Rosset La qualité d’un encadrement Un rythme progressif Le rythme de l’enseignement est progressif et se calque

BIBLIOGRAPHIE…………………………………………… 22 B. LE ROLE DU PROFESSEUR DE LETTRESHISTOIRE DANS LES PERIODES DE FORMATION EN ENTREPRISE INTRODUCTION……………………………………………. 23 I – AVANT LE STAGE : COMMENT PREPARER LES ELEVES A LA FORMATION EN ENTREPRISE ?………. 24 II – PENDANT LE STAGE : COMMENT EVALUER LES COMPETENCES DES ELEVES EN ENTREPRISE ?…… 25 III – APRES LE STAGE : COMMENT REINVESTIR LES COMPETENCES ACQUISES EN MILIEU PROFESSIONNEL ?………………………………………… 26 CONCLUSION……………………………………………….. 27 3 4 L’étude d’une œuvre intégrale