Rapport De Stage Unité Initiative Locale

les cas vous pourrez agir comme maître d'œuvre, maître d'ouvrage, programmeur, urbaniste, designer... Et cette liste n'est pas exhaustive. Mais vous exercerez, quel que soit votre choix, un métier passionnant, indispensable et exigeant, qui tire son unité non seulement des compétences et des savoirs techniques de haut niveau que partagent ses membres, mais surtout d'une culture commune et de valeurs partagées qui fondent l'exigence d'une discipline qui est d'intérêt public, c'est-à-dire, au bout du

d'un corpus de données articulé à sa propre réflexion. Les apports présentés donnent lieu à une analyse critèriée où chacun doit se questionner et se positionner. Pour atteindre cette confrontation entre les auteurs proposés, sa perception et le rapport aux réalités professionnelles, des travaux complémentaires sont donnés. Ceux–ci doivent permettre de sensibiliser l'étudiant à la démarche d'analyse thématique et à l'entretien d'enquête. Cette partie est donc à la fois un point de départ et de cadrage

lesquels oscillent les pratiques dans les siècles suivants + ou - de tolérance / abandon et infanticide et difficulté de contrôle – mais il est difficile de contester la toute puissance paternelle + déjà cette question = Place de la loi publique par rapport à la puissance du père dans l’espace privé de la famille Et qu’est ce qui va faire qu’une société va se préoccuper de la reproduction de ses membres ?? Et va donner une place de plus en plus grande et définie à l’enfant ? 2 – LA 1ERE QUESTION SOCIALE

la constitution : a Djibouti, l’affaire est envoyer devant la cour suprême qui l’envoi devant le conseil constitutionnel qui peut abroger la loi). Insécurité juridique. Bibliographie : * MARCOU, rapport mondial sur la décentralisation et la démocratie locale, cité et gouvernement locaux, 2008. * GOODNOW, comparative administrative Law 1897. * DREYFUS et EYMERI, science politique de l’administration : une approche comparative, 2006. * RFDA, la justice administrative en Europe

.................................................... 36 V. Les Orientations .......................................................................................................................... 36 1. 2. VI. Décentralisation – aménagement – unité nationale .......................... 36 Règles nationales de l’AT ................................................................. 37 Les outils .....................................................................................................

Rapport de l’Atelier sous-regional sur l’éducation et la formation des groupes défavorisés Ouagadougou, Burkina Faso, 18-21 novembre 1997 Stratégies d'éducation et de formation pour les groupes défavorisés Répondre aux besoins des jeunes défavorisés : quelques expériences en Afrique de l’Ouest David Atchoarena et Anatole Niameogo Institut international de planification de l’éducation Ministère de l'Enseignement de base et de l'alphabétisation Groupe de travail sur l'éducation non formelle du

02 Toute l’information et l’actualité du Groupe sont disponibles sur le site www.rexel.com et de Responsabilite d’entRepRise 2011 Rexel 2 0 11 r e x e l R a p p o R t d ’a c t iv it é e t d e R e s p o n s a b il it é d ’e n t R e p R is e RappoRt d’activité En quElquEs annéEs, nous sommEs passés dE distributEur dE matériEl élEctriquE à prEscriptEur dE solutions Et dE sErvicEs élEctriquEs éco-pErformants. nous mEttons au sErvicE dE nos cliEnts notrE ExpErtisE, pour choisir lEs équipEmEnts

...... 49 L’accueil des nouveaux établissements ou laboratoires .......................................... 49 Fonctions de coordination entre établissements...................................................... 50 Communication avec la population locale sur ce qui est fait dans les laboratoires 50 Transports..................................................................................................................... 51 a) Les liaisons avec Paris et les grands aéroports : .................

structurée en cinq temps : Astrid BARRILLIOT, chargée de mission Plan de cohésion sociale à la SousPréfecture de Mulhouse a présenté le cadre réglementaire ; Delphine BOUVIER, chargée de mission à l’ORIV a présenté les principaux enseignements du rapport de juin 2006 sur les Programmes de réussite éducative ; Najette MEGHRICHE, chef de projet politique de la ville à Wittelsheim a présenté l’expérience du PRE sur la commune ; Renaud FAUSSER, chef de projet contrat de ville à Haguenau-Bischwiller a

Rapport d’activité & de performances sociétales et environnementales 2010 Rapport d’activité & de performances sociétales et environnementales 2010 Le rapport d’activité 2010 en vidéos Le rapport est doté de la technologie QR Code. Elle vous permet d’accéder à des informations complémentaires en vidéos. Depuis votre smartphone, téléchargez gratuitement le lecteur de tag « Lynkee » à l’adresse http://m.lynkee.com Pointez la caméra de votre téléphone sur le tag 2D, Lynkee le décode et affiche