Rapport Pfe Informatique

d’acquérir un sens critique et un esprit de synthèse. Attention, un travail de réflexion bien fait (revue d'une question particulièrement bien référencée des connaissances et controverses dans un domaine d'intérêt majeur) peut avoir sa place Le mémoire de PFE est un élément d’apprentissage de la communication scientifique. Le jury jugera aussi bien sur le contenu scientifique du travail que sur la clarté du document présenté. Les éléments essentiels d’un mémoire sont : I- Titre : Le titre est choisi

conjoncture économique 12 12 13 II. Phase d’adaptation à l’emploi 1. Adaptation à l’entreprise a. b. c. Gérer le temps de travail Faire ses preuves Apprendre à se positionner en tant que jeune employé par rapport aux anciens cadres de l’entreprise mais aussi par 15 15 15 16 17 4 rapport à ce nouveau statut d. e. Gérer les relations humaines au sein de l’entreprise Savoir s’adapter en toutes circonstances, se former s’il le faut 18 19 2. Adaptation au nouveau statut social a. b. c. d

25/04/2012 UNIVERSITÉ DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE HOUARI BOUMEDIENE FACULTE D’ELECTRONIQUE ET D’INFORMATIQUE LABORATOIRE DES SYSTÈMES INFORMATIQUES Dr. Kamel Boukhalfa Maître de Conférences, USTHB Boukhalk@gmail.com 1 Constat  La formation est est basée sur des cours divers : BD, GL, Compil, etc.  Absence de cours sur certains aspects de recherche ◦ Faire une recherche ◦ Organiser le travail ◦ Publier un travail ◦ Rédiger le mémoire ◦ Préparer la soutenance 2

pour que mon stage se déroule dans les meilleures conditions possibles. Je souhaite également remercier tout particulièrement Monsieur Claude SIBAUD, mon tuteur, pour les nombreux conseils et la motivation qu’il a su me donner tout au long de mon PFE. Il a su m’exposer clairement les tâches qui devaient être accompli et il m’a donné les outils nécessaires pour les accomplir, tout en me laissant une grande autonomie et en m’accordant rapidement sa confiance dans les tâches que j’exécutais.

professionnel puissent : • Appréhender les nouveaux produits et les outils de diagnostic correspondants, • Comprendre la circulation des informations entre les calculateurs, sans entrer dans l’électronique complexe, • Se familiariser avec les systèmes informatiques, de plus en plus nombreux dans l’environnement, • Écouter, s'exprimer oralement, synthétiser dans un rôle de technico-commercial • Analyser avec rigueur pour mener à bien le diagnostic. Bac Pro MAINTENANCE DES VÉHICULES AUTOMOBILES 4 Ministère

18 Conclusion Générale....……………………………………………………………………………... 19 Bibliographie...……………………………………………………………………………................ 20 Annexe ………………....…………………………………………………………………………….. 22 Introduction généraleAvec l’avancée des technologies informatiques, les réseaux sociaux ont été créés pour rendre le monde connecté, c’est-à-dire chacun peut communiquer avec l’autre même s’il y a une grande distance qui les sépare et ainsi rendre le monde comme un petit village.Ces réseaux sociaux sont surtout

: LA DEMARCHE L’épreuve E2 prend largement appui sur les périodes de formation en entreprise effectuées par les élèves puisque le thème de l’étude doit trouver sa source dans une expérience personnelle en entreprise. Il doit, de plus, être en rapport direct avec les activités relevant de la spécialité présentée par l’élève. L’étude qui doit être réalisée par les élèves implique fortement les acteurs de l’entreprise où l’on est le mieux à même d’apprécier la pertinence d’un thème d’étude, la cohérence

final et 30% contrôle continu) Pour les unités Transversales : Régime contrôle continu Pour les unités optionnels : Examen final Un stage de 14 semaines en entreprise est obligatoire durant le 6ème semestre de formation. Ce stage est corroboré par un rapport qui fait l’objet d’une soutenance. Le jury est formé par des enseignants universitaires et des professionnels. 7) Les perspectives scientifiques Possibilité de continuer un mastère professionnel en comptabilité, en audit et en fiscalité. 8) Les perspectives

aspects (dimensions, pente, relief, obstacles naturels, constructions préexistantes,…) études qui débouchent sur la réalisation de plans topographiques ; la réalisation de plans de masse (plans qui situent au sol une construction ou un aménagement par rapport au terrain) ; la matérialisation sur le terrain -à partir de projets sur plans- des emplacements des travaux à effectuer, l’auscultation d’ouvrages, notamment les ouvrages d’art (ponts, tunnels de voie ferrée,…). la surveillance des volcans, des glaciers

Milieu Professionnel – et Evaluation _______________________________________________________________ 37  2.  Evaluation comportementale – Partie à renseigner par le tuteur en présence du stagiaire _______________ 38  E.  1.  2.  Présentation et exposé d’un rapport d’activité( suite à la PFMP) ______________________________ 39  La composition du dossier : __________________________________________________________________ 39  Le barème d’évaluation : ____________________________________________________________________