Rapport Stage Horticulture

le respect de l’environnement. D’où l’obligation pour les porteurs de projet d’effectuer un stage / formation en « maîtrise de culture hors sol ». Bénéficiaires : - Agriculteur inscrit à l’AMEXA à titre principal ; - Sociétés agricoles d’exploitation dont a minima 50% du capital est détenu par des agriculteurs inscrits à l’AMEXA à titre principal. Le porteur de projet a l’obligation d’effectuer un stage / formation « maîtrise cultures hors sol », sauf s’il peut justifier avoir déjà suivi une formation

((BBoorrddeeaauuxx)) LL’’iinnffiirrmmiieerr aanneesstthhééssiissttee eett ssaa mmiissssiioonn ddee ttuuttoorraatt L’infirmier anesthésiste et sa mission de tutorat JARCA 2009 Page 2 sur 19 11.. IInnttrroodduuccttiioonn Le lieu de stage est un temps fort de la construction de l’identité professionnelle de l’apprenant pour l’intégration des valeurs, des savoir-faire et de la culture professionnelle. L’application du décret ainsi que les recommandations de la Société Française

11 11 4 Déficience intellectuelle moyenne 28 28 5 Déficience intellectuelle profonde 15 8 0 Déficience psychique 4 4 4 Polyhandicap 12 6 2 Pour ma part, j’effectue mon stage dans la section SIPFP (Section d’initiation et de première formation professionnelle) avec des adolescents et de jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle profonde avec des troubles associés. Ils sont préparés à pouvoir éventuellement intégrer

batterie...etc. PARLER DE SES ÉTUDES ET DES STAGES I study electronics/horticulture/etc. (J'étudie l'électronique/l'horticulture/etc.) I've had an on-the-job experience in (+ country or professional sector) in (+ date eg in April) J'ai fait un stage professionel en (+ pays ou secteur professionnel) en (+ date , ex en avril) I've had a period of instruction/ period of training at (+ name of company) J'ai fait un stage chez (+ nom de la société) I'm following a training course at (+ name

scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. Fiche de diffusion du mémoire A remplir par l’auteur (1) avec le maître de stage. Aucune confidentialité ne sera prise en compte si la durée n’en est pas précisée. Préciser les limites de la confidentialité Ü : Confidentialité absolue : (ni consultation, ni prêt) Ç Si oui Ü (2) ̊1 an ̊ oui ̊ non ̊5 ans ̊10 ans A l’issue

L’accompagnement……………………..……………………..…..……16 D. Le référentiel de formation du 31 juillet 2009……….……….……….17 1. Du savoir à la compétence…………………….………..……...17 2. Le portfolio outil de réflexivité…………………….……..……...19 3. L’évaluation……………………………………….………..…….19 4. Le stage………………………………………………….…….....20 5 E. Le tutorat……………………….………………………………..……….21 1. Définitions……………...……….………………………………...21 2. Rôles du tuteur................................................................……22 3. Orientations techniques et sociales……………………

Julie CUREAU I.U.T Carrières Sociales à Rennes – Option Animation Sociale et Socioculturelle - 2ème année Année universitaire 2008-201 RAPPORT DE STAGE CENTRE SOCIAL CANTONAL « LES TRÈFLES » Professeur tuteur : Stéphanie Constans SOMMAIRE Introduction P.4 DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE 1. Histoire de la structure A- Les Centres Sociaux B- Le Centre Social Cantonal « Les Trèfles » P.9 2. Les caractéristiques de son environnement géographique, social, économique P.1O A- Le Canton du val de Loir B-

systématiquement un accusé de réception de toute demande déposée auprès de son secrétariat. L'instruction (article D.323-3-11) Lorsque l'instruction d'une demande est achevée, cette demande est soumise pour décision à la section compétente compte tenu du rapport présenté par l'équipe technique. Si cette section estime qu'elle n'est pas compétente, l'affaire est immédiatement transmise à l'autre section où elle doit être examinée en priorité. La convocation (article D.323-3-12) Le handicapé et, s'il y a

situation d'échec scolaire qui accumulent les retards et les lacunes. Pour cela, je vais tenter de définir le terme alternance et insertion professionnelle pouvant être une réponse à ces jeunes en difficulté scolaire. I-3 Les réponses par rapport à ces difficultés - L’alternance Pour Alain BERCOVITZ," L'alternance est d'abord un mode d'organisation de la formation: elle doit prévoir des lieux, des temps, et des modalités d'apprentissage différents et réputés complémentaires'. Quant à

communication 3) Les moyens INTRODUCTION Au sein de mon DESS contrôle de gestion des services à l’Université Paris X, Nanterre, j’ai eu l’opportunité de réaliser un stage de fin d’étude. J’ai décidé, durant cette année d’étude, de spécialiser en partie ma formation sur les organisations publiques. C’est pourquoi mon choix de stage s’est porté sur un service déconcentré du Ministère de l’Agriculture de la Pêche de l’Alimentation et des Affaires Rurales. En effet, la Direction Départementale de l’Agriculture