Rapport Stage Licence Hotellerie

les enseignements de tronc commun, nécessaires pour éventuellement emprunter des passerelles afin de passer d'une série à une autre. Comme pour les séries générales, elles prépareront mieux aux poursuites d’études supérieures (vers les BTS, DUT, licence professionnelle, diplôme d’ingénieur) et ouvriront de larges débouchés. Maîtriser les langues vivantes Partager des repères culturels, s’exprimer dans une langue étrangère, être curieux, réactif et autonome… tout cela est nécessaire pour comprendre

supérieur 030 - Diplôme d’état d’éducateur 031 - Diplôme d’état d’infirmier 032 - Certificat de capacité d’orthophoniste 033 - Diplôme d’état d’assistante sociale 034 - Autre diplômes du secteur paramédical et social 040 - Licence 041 - Licence professionnelle 042 - Licence IUP 050 - Maîtrise 051 - Maîtrise IUP 052 - Maîtrise de Sciences et Techniques (MST) 053 - Maîtrise de Sciences de gestion (MSG) 7 Autre établissement fréquenté en 2012/2013 : Code 01 02 13 03 11 04 17 18 06 10 05 14

PROJET DE FIN D’ETUDE POUR L’OBTENTION DE LA LICENCE APPLIQUEE EN COMPTABILITE Participation a Elaboration d’un Business Plan d’un projet touristique Encadre par : Maitre de stage : Mr. Faysal Daoud

importance. QUI EST CONCERNE ? LES DEMANDEURS D’EMPLOI La formation est l’un des moyens prévus pour vous faciliter votre retour à l’emploi. Elle peut être organisée dans le cadre d’un contrat de travail de type particulier ou dans le cadre d’un stage. SALARIES DU SECTEUR PRIVE Quelles que soient la forme et la durée de votre contrat de travail (hormis le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation), vous pouvez sous conditions vous former en tant que salarié. LES FONCTIONNAIRES

Introduction Générale J’ai effectué mon stage en Belgique à l’Hôtel Le Plaza, un établissement 4 étoiles situé au centre de Bruxelles, près du centre historique et des lieux touristiques les plus connus. Sortant d’une licence de langues et voulant travailler dans l’hôtellerie, j’ai décidé de partir à l’étranger pour effectuer mon stage. J’ai obtenu mon apprentissage dans un des plus grands et un des plus luxueux hôtels de Bruxelles. Cette expérience d’une durée 4 mois m’a permis de découvrir

pour mener à bien le présent rapport. Enfin, nous remercions tout le personnel qui a contribué de près ou de loin à l’achèvement de ce rapport, pour leur courtoisie, leur serviabilité et leur sympathie, qu’il trouve l’expression de notre profonde reconnaissance. 3 DEDICACE REMECIEMENT INRODUCTION GENERALE I- Attributions et organisation des Trésorerie préfectorales et provinciales II-contrôle et l’exécution des dépenses de l’Etat. III-pourquoi ce stage ? Première partie : la Direction

[pic] Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, la politesse et la courtoisie voudraient que je remercie chaleureusement tous ceux qui ont contribué à la réussite de ce stage. C’est ainsi que je m’adresse tout particulièrement mes vifs remerciements à mon encadrante Mlle Salwa Bjerrari pour son soutien et son assistance qui ont été pour moi une source d’expérience et d’inspiration profonde ; elle m’a formé et accompagné tout au long de cette expérience professionnelle avec

et en particulier ceux en ingénierie de la formation professionnelle. La formation professionnelle au niveau supérieur joue un rôle décisif du fait que ceux qui sont formés auront un diplôme de l’enseignement supérieur, sanctionné par un moment de stage pratique. L’insertion professionnelle des jeunes reste soumise à des enjeux politiques majeurs, notamment à la qualité de la formation reçue en milieu universitaire. La diversification des parcours d’apprentissage, l’amélioration de l’employabilité

l’avantage comparatif des jeunes Luxembourgeois est en régression. L’apprentissage d’une quatrième langue étrangère peut donc constituer un atout important sur le marché du travail. Un emploi dans le secteur financier peut être un métier en rapport direct avec la finance (p.ex. conseiller private banking, trader) ou alors un 7 > > > LES MÉTIERS DE LA FINANCE métier de support (comptabilité, ressources humaines, marketing, communication) qui existe dans de nombreuses autres entreprises

AFD de Rabat), Christian Barrier, Bruno Bosle, Bertrand Ficini et Valérie Téhio (division Education et Formation professionnelle de l’AFD) et Bertrand Commelin (conseiller de coopération et d’action culturelle à Rabat) pour leurs suggestions. Ce rapport s’appuie également sur de nombreux entretiens conduits au Maroc auprès d’acteurs institutionnels, économiques ou académiques ; nous les remercions très chaleureusement pour le temps qu’ils nous ont consacré. © AFD Document de travail n° 116 • Formation