Rapport Stage Points Faibles

 FICHE D’ÉVALUATION DE STAGE Nom du Stagiaire : ........................................................................................................................... Spécialité : …........................................................................................................................................................ ENTREPRISE : .............................................................................................................................

LEFORT Vincent Stage effectué du 11/03/05 au 15/07/05 au sein de l’entreprise « 2minutes » à Paris 12ème. Rapport de stage de Licence Professionnelle Ingénierie de l’Imagerie numérique IUT de Reims-Châlons-Charleville 2 minutes Paris ____________________________________________________________ ______________________________ Remerciements Je souhaite tout d’abord remercier chaleureusement, Mr Jean-Michel Spiner pour m’avoir accueilli dans son studio d’animation et d'avoir toujours

|stage du 11/05/2009 au 10/07/2009 | |Prospection et suivi de clientèle | |Barry Rogliano Salles | |LONDRES

Bonjour, Je me présente  : Je suis donc Isabelle . et je vais essayer de vous parler du rapport que vous avez lu… (je l’espère)… et qui est le reflet, ainsi que l’analyse d’une situation relationnelle que j’ai vécue, dans le cadre de mon stage avec une résidente du Clos St Jacques, Madame L. Je vais commencer par vous parler du rapport à proprement dit et de la façon dont je suis passée du vécu de la relation à l’écrit…pour ensuite vous donner mon sentiment quant aux modes de communication que

Relations Entreprises | |SERVICE DES STAGES | |RAPPORT DE STAGE | |2EME ANNÉE |

mobilisésBilan de l’accompagnement et modalités du passage de relaisAnalyse de ma pratique de cet accompagnementTroisième partieAccompagnement à l’élaboration d’un projet professionnel avec une personnePrésentation du contexte de l’accompagnement et résumé des points clés du diagnostic partagéÉtapes du projet et de l’accompagnement (3 entretiens minimum)Méthodologie du projet qui ont permis l’identification des compétences de la personne accompagnéeActeurs mobilisésAnalyse de ma pratique pour l’accompagnement

SOLS & ASSAINISSEMENT INDIVIDUEL Année universitaire 2009-2010 Période du stage : 14/06/10 – 30/07/10 Sommaire Avant-propos 3 0. Introduction 4 1. Présentation de l’entreprise 5 1.1. Historique 5 1.2. Situation géographique 5 1.3. Domaines d’activités 6 1.4. Moyens matériels 6 1.5. Moyens personnels et intellectuels 10 2. Contexte géologique régional 11 3. Présentation du thème du rapport 12 4. Implantation et réalisation d’essais in situ 13 4.1. Essais pénétromètriques

Présentation du rapport de stage de découverte en 2 MEISéquence de Monsieur Rousseau, rapport de stage et soutenance Bac pro MEI Présentation du rapport papier partie B ET de la présentation orale du stage partie C en Bac pro MEI CCF E31 PFMP, Partie B ; l’entreprise et son environnement CCF E31 PFMP, Partie C ; l’étude de cas en soutenance orale La partie A regroupe, les activités professionnelles donc notation avec le tuteur E31 PFMP Coef 2Séquence de Monsieur Rousseau, rapport de stage et

Rapport de stage : I. Introduction II. Le réseau ERA et son secteur d’activité 1) Présentation de l’Agence ERA Label Immo a) Situation géographique de l’agence b) Historique de l’entreprise c) Organisation et mode de fonctionnement d) Communication publicitaire 2) Analyse du marché immobilier a) L’Offre b) La Demande c) L’environnement 3) Etude de marché a) Zone de chalandise b) Clientèle c) Cible d) Positionnement / concurrence III

2010 - 2011 LIVRET DE STAGE SOMMAIRE INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I - SUIVI DU STAGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Encadrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Modalités de suivi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .