Rapport Vae Master Achats

Cette culture trouve sa traduction concrète dans la conception et la mise en œuvre des trois grands éléments de la gestion de l’organisation : • • • la gestion des systèmes d’information ; la gestion des différentes activités créatrices de valeur (achats, logistique, production de biens ou de services, marketing, ventes,…) ; la gestion des ressources humaines. Les organisations ont ainsi besoin de gestionnaires susceptibles de comprendre les données de l’environnement, de s’appuyer sur un socle

ALEXANDRA DEBIT-BEHLOUL DOSSIER PROFESSIONNEL PRIVÉ ET CONFIDENTIEL Conseiller gestionnaire de clientèle : Banque, Assurance, Finance Dossier de mes expériences professionnelles dans une banque commerciale et une banque d’affaires VAE - Validation des Acquis de l’expérience 1 Octobre 2009 Université Paris XII Val de Marne - IUT Sénart Fontainebleau Pôle - Gestion, Commerce, Management SOMMAIRE Préface Les motivations de mon projet professionnel ................................

et Transport » Ces différentes activités et métiers requièrent des compétences de base et spécifiques mais également transversales. Activités Compétences de base ou spécifiques (Etre capable de) GESTION DES FLUX D’APPROVISIONNEMENT Sous-activité Achats Compétences de base - Connaître les techniques de négociation commerciale, - Contribution à l’élaboration des appels - Négocier les prix, les délais de livraison, les modalités d’exécution, les incoterms, d’offres ou des cahiers des charges, - Contribution

Recenser les problématiques emploi-formation et les priorités mises en œuvre dans le cadre des politiques de branches en matière de développement des emplois et des métiers liés au tourisme. • • Sur la base du travail ainsi réalisé, le présent rapport est structuré de la manière suivante : • • • la première partie traite de la délimitation et de la structuration du champ, du repérage des emploismétiers, et propose un essai de quantification de l’emploi touristique ; la deuxième partie traite de

La ministre de la santé et des sports Rapport de la Mission Cadres Hospitaliers Présenté par Chantal de Singly Rapport final Propositions 11 Septembre 2009 Rapport de la mission cadres hospitaliers - Septembre 2009 Page 2 sur 124 Préface Madame la ministre La mission que vous m’avez confiée sur les cadres hospitaliers s’achève, je vous remets aujourd’hui le rapport qui en rend compte. J’ai reçu cette mission avec enthousiasme et inquiétude. Enthousiasme à la pensée des cadres, de ce

référence en matière de formation professionnelle des adultes qui a acquis une solide expérience dans la mise en place et le suivi d’actions de formation Les missions de l’AFPA sont de favoriser la reconversion avec la formation diplômantes et la VAE (validation de l’acquis de l’expérience), qualifier pour l'emploi par l'alternance et professionnaliser par la formation continue. La formation à l’AFPA a pour finalité l’accompagnement et l’apprentissage du stagiaire adulte. Elle vise une insertion

études de droit s’imposaient à moi probablement en raison de mon environnement familial mais aussi de mes goûts et qualités. Je rêvais d’être magistrate ou commissaire de police avec, à l’époque, une image de ces professions figée dans le passé, sans rapport avec leur réalité, les auréolant de prestige. A l’inverse, je condamnais d’autres professions sans les connaître. Chercher des informations sur les emplois possibles. Les informations réellement utiles sont difficiles à trouver. Si la littérature

produite par l’entreprise lors de son activité ; le prix du produit ou du bien vont plus que la somme des ressources qui l’on constituer. On lui a ajouté de la valeur : VE=CA-CI CI=conso intermédiaire Ds le commerce pas de prod de bien : VA= Marge (CA- Achats) L’impératif de création de valeur actionnariale : d’où la nécessité de rogner sur certaines dépenses de prod comme par exemple celle de la masse salariale, afin d’augmenter la marge et donc les dividendes. L’entreprise est une cellule sociale Un

PIERRE ( A R AC T F ra n c h e - C o m t é ) C h r i s t i a n J O U V E N OT ( A R AC T N o rd — Pa s - d e - C a l a i s ) réseau EDITIONS réseau EDITIONS Remerciements Nos remerciements vont à : • Anne Verwaerde, qui a effectué son stage de master pro à l’ARACT Franche-Comté, et, dans ce cadre, a mené une enquête sur la reconnaissance auprès de salariés de la région : de cette enquête sont tirés les différents verbatim qui illustrent notre propos ; • les consultants qui, par leurs interrogations

nécessaire ? Contactez le +33 5 49 49 94 94 avant de vous inscrire. (1) Aménagement/positionnement : réduction de la durée de formation ou de la durée de stage soumise à conditions ➯ reportez-vous à la fiche 4. (2) Vous pouvez faire une demande de VAE : prenez contact avec le rectorat de votre choix (DAVA). T 4/12 Ministère de l’Éducation nationale 2012/2013 Notice à conserver Fiche 2 - Réglementation spécifique du BTS IRIS 1. Présentation du BTS IRIS Le titulaire du brevet de technicien