Recherche d'information

axes du plan, puis nous avons commencé à faire des brouillons sur ordinateur jusqu’à arriver à des paragraphes concrets. J’ai effectué beaucoup de recherche documentaire à la maison au début du semestre, mais étant rarement d’accord avec mes coéquipières sur les thèmes à aborder dans le sujet j’ai fini par abandonner et préférer faire des recherches sur place lorsque l’on serait toutes ensemble. Je me suis occupée de prendre rendez-vous avec un photographe afin d’obtenir de plus amples informations

LA CANELLE souhaite répondre à l’ensemble des problématiques de gestion des emplois et des compétences. Les formations sont destinées aux entreprises, mais aussi aux particulier soucieux de se former de façon optimale (étudiants, personnes à la recherche d’un emploi…) Actuellement, la clientèle est située principalement en France mais le développement des activités à l’international est prévu. Les actions de formations peuvent se faire en : ➢ Inter-entreprises avec des parcours modulaires

de concilier autonomie, recherche documentaire et mise en relation avec des personnes spécialisées. Nous avons longtemps hésité avec Pascal sur le choix du sujet en début d’année. En effet nous hésitions sur entre l’aérodynamisme et le chemin le plus court. Cette longue hésitation nous permit de nous assurer du réel intérêt que nous portions à la problématique choisie. Les TPE s’avérèrent être une formidable entreprise où nous dûmes savamment mêler organisation, recherche, intelligence et savoir-faire

difficultés que nous avons rencontrées dans le service où nous avons été affecté pour notre stage notamment le service... En effet (et là vous indiquez ces problèmes qui vous ont poussé à retenir ce thème) Notre démarche s'est appuyée sur une recherche documentaire et sur les conseils des personnes ressources. Pour mener à bien notre travail nous avons organisé notre rapport en deux parties. La 1ère présente l'entreprise et le déroulement de notre stage.   Ainsi la société X est située à... et

POUR TRAVAILLER SUR LES COMPETENCES EVALUEES * 1er groupe de compétences : Traiter les informations données par le texte Item 1 : identifier l’idée génale du texte sur des textes du même type Travailler avec les élèves régulièrement sur la recherche d’un titre. Travailler d’abord sur le choix du titre le plus pertinent dans une liste, puis proposer aux élèves de trouver eux-mêmes un titre à un extrait de texte. dans la littérature en général Demander aux élèves des justifications sur la

TD : recherche documentaire à propos du terme médicament. Les réponses aux questions doivent être rédigées et consister en des phrase complètes, compréhensibles sans que le correcteur ait les questions sous les yeux. Pour chaque grande partie, vous devez remettre un document dans lesquelles les réponses sont données sans que les questions soient recopiées. I. Qu’est-ce qu’un médicament ? Pour répondre à certaines des questions ci-dessous, il est possible d’exploiter les données figurant

Recherche documentaire : la démarche |1ère étape : Les sources de recherche documentaire | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

thèmeChoix et délimitation d’un sujet, Recherche documentaire. | Première recherche documentaire sur internet. Fixation des objectifs. | Choix rapide du thème, puis du sous-thème. Prise de connaissance du sujet. | 2/12/2010 | 2 h | SEANCE 2 : Recherche, analyse et sélection des documents | Recherche documentaire sur internet, puis au CDI. | Premiers documents trouvés | 6/01/2011 | 2h | SEANCE 3 : Recherche, analyse et sélection des documents | Recherche sur internet, puis sur presse magazine

1 T.P.E. De quoi s’agit-il ? D’un travail de recherche mené en groupes de trois ou quatre élèves. Ce travail peut prendre la forme suivante : - dossier rédigé et illustré (30 pages environ) (saisie informatique obligatoire hors production artistique) ; - production artistique plastique ; - production vidéo ; - production panachée. Qu’e st-ce qu’un travail de re cherche ? Le fruit d’une étude approfondie d’un sujet donné, étude réalisée grâce à des sources diversifiées qui auront été recherchées

personnage Pour situer et montrer son rôle dans son époque Comment ? ou les différentes étapes pour réaliser la biographie. 1. En questionnant le sujet avec la méthode des 3 QOCP (Qui, Quand, Quoi, Où, Comment, Pourquoi) 2. En faisant une recherche documentaire dans différents documents. Utiliser d’abord un dictionnaire de noms propres, un dictionnaire encyclopédique, puis compléter par un livre documentaire, une revue ou périodique et enfin Internet. Relever impérativement les références bibliographiques