Recherche d'information

S’informer - Communiquer Séquence 1 : S’informer Recherche d’informations Etape 1 : rechercher les mots clés Consigne longue = souligner, surligner ou réécrire mots importants * Se demander quelles sont les données importantes pour le travail à réaliser ? Un bon mot clé = significatif, précis, représentatif du thème de recherche * Combinaison plsr mots clés = vision globale du sujet * La recherche s’appuie s/ : sujet, consigne, thème puis travailler s/ la formulation

il est accepté de ne mentionner que le premier auteur suivi de « et al. ». Exemple : … cette hypothèse a été vérifiée (Tremblay et al. 1999, 64) 2 • Une citation de moins de trois lignes est présentée dans le texte. Exemple : ... selon une recherche sur la lecture des jeunes au secondaire, « Si lire influence les résultats scolaires, aimer lire beaucoup est encore plus déterminant ». (Québec. Ministère de l’Éducation 1994, 40). • Une citation de trois lignes et plus est présentée légèrement

multiples moteurs de recherche sur Internet, la recherche documentaire est souvent rendue plus facile. Toutefois, les informations contenues dans ces moteurs de recherche ne sont pas toujours fiables. Les différents outils pour une recherche documentaire efficace sont proposés via plusieurs modules en ligne offert par la bibliothèque de l’Université. 2 Le site InfoShère Laval 3 suggère des étapes à suivre, des outils, ainsi que quelques moteurs de recherche fiables permettant une recherche documentaire efficace

RÉFLEXIONS AUTOUR DE LA PROBLÉMATIQUE EN 1 - Pourquoi problématiser ? La problématique est le fil conducteur de la séquence en E.C.J.S. et elle est une des conditions de la réussite de la séquence. En effet, elle permet d'orienter le travail de recherche en vue du débat argumenté ainsi que de créer autour du sujet un espace de discussion afin : - de prendre conscience de la diversité des approches possibles de la réalité, - de passer des préjugés, des convictions à la notion d'arguments raisonnés

Enfin, ce document nous a permis d'établir un budget prévisionnel et un planning de l'étude. La recherche documentaire La recherche documentaire a été réalisée de la manière la plus exhaustive possible afin d’obtenir le plus de renseignements exploitables mais aussi de réduire les risques d’omission et ainsi de favoriser les informations les plus complètes. Dans un premier temps, nos recherches se sont tournées vers notre commanditaire pour obtenir des informations internes à l'entreprise HABITAT

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN ABITIBI-TÉMISCAMINGUE GUIDE DE PRÉSENTATION DES TRAVAUX ÉCRITS RECUEIL DES NORMES POUR LA PRODUCTION DES TRAVAUX ÉCRITS POUR LES COURS OFFERTS PAR L'UNITÉ D'ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE EN SCIENCES DU DÉVELOPPEMENT HUMAIN ET SOCIAL PAR ANDRÉ GAGNON SEPTEMBRE 2001 2 3 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION ……………………………………………………………………… LES NORMES DE PRÉSENTATION DES TRAVAUX ÉCRITS …………………… La présentation matérielle ………………………………………………………………. Le papier et le type

administratives et comptables adaptées aux projets du BEP. Cette interrogation a permis de dégager certains objectifs dont le principal est la mise en place d'un manuel de procédures devant servir de guide pour une gestion rigoureuse du PAEB. La recherche documentaire et les interviews ont servi d'outil pour apporter des solutions à notre problème. Ainsi, des interviews ont été adressées au Directeur et aux différents Acteurs du BEP. Il ressort, de nos investigations, que certaines irrégularités ont

------------------------------------------------- CHAPITRE 4 : LA RECHERCHE ET LA COLLECTE D’INFORMATION I LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE (DESK RESEARCH) C’est une première étape pour avoir une première approche d’un marché. Elles sont facilement accessibles. Cependant, leur fiabilité va dépendre des sources dont elles émanent. 1) Les sources internes Beaucoup d’entreprises négligent ces données internes disponibles. On note aussi des sources informelles essentiellement orales qui sont liés

pour faire face à cette augmentation des efforts doivent être faites.ces efforts devront non seulement porter sur la création des structures touristiques et hôtelières très adapter aux fréquentations touristiques (hôtels 05 étoiles, des offices d’informations des touristes, des campements, les auberges etc.) mais aussi la misse en place d’un véritable apport à la contribution de ces infrastructures à la promotion du tourisme dans cette région. En effet contribuer au mieux dans la promotion du tourisme

Stéphane BOUÉE et Agnès CHARLEMAGNE, docteurs en médecine, chefs de projet à la société Cemka-Eval, en partenariat avec Mme le Dr Michèle MORIN-SURROCA, docteur en médecine, chef de projet au Service évaluation des actes professionnels à la HAS. La recherche documentaire a été effectuée par M. Philippe CANET, documentaliste, avec l’aide de Mme Renée CARDOSO. L’organisation de la réunion et le travail de secrétariat ont été réalisés par Mme Louise Antoinette TUIL. --------------------------------------------------------------------------