Recherche d'information

“Comment rétribuer l'activité humaine ?”). Une partie de la recherche documentaire s'effectue en classe, l'autre partie à la maison. “On évalue l'élève sur la démarche méthodologique, la pertinence des informations et la variétés des sources”, précise Linda Lazazga, professeur en sciences de gestion au lycée Voillaume à Aulnay-sous-Bois (93). Le dossier comporte : - une fiche de travail qui précise la question, les méthodes de recherche, de sélection et de validation des informations, les technologies

déterminer vous-même votre point de vue et le défendre jusqu'à la conclusion. Approfondissez vos informations en fonction de vos hypothèses de départ, pour les vérifier et les justifier. Vous aurez besoin de vous rendre en bibliothèque pour faire des recherches bibliographiques et consulter des documents. Prenez en note les informations (textes, citations, faits, dates...) que vous pourrez utiliser dans votre démonstration (avec références précises pour les citations). Pourquoi formuler une problématique

individuel qui apparaîtra dans le choix du sujet et le style de rédaction. 1 : SUJET, COLLECTE ET TRATEMENT DES INFORMATIONS I / SUJET A/ Détermination du sujet ■ recherche personnelle ■ proposition de sujet ■ cas particulier du rapport de stage B/ Choix du sujet ■ différence entre sujet de mémoire et épreuve d’examen

problématique même si on a parfois dû la changer dans la forme. Recherche documentaire Pour la recherche documentaire, nous avons pu nous aider de la base de donnée du CDI qui nous a beaucoup facilité notre travail car elle permet de rechercher différents types de documents en fonction de différents critères ; mots-clefs, type de document (livres, magazines etc…), dates de parution. Nous avons également fait des recherches sur Internet. Nous n’avons pas eu beaucoup de mal a trouver des sites

| | | Comptabilité et finance d’entreprise | | | Gestion des systèmes d’information | | | Mercatique | |CANDIDAT

26/04/2012 (MENE 1221288N) et du BO n°21 du 24/05/2012 C’est l’étude d’un aspect d’une question de gestion du programme de sciences de gestion appliquée à une ou plusieurs organisations réelles. Elle permet d’évaluer les capacités suivantes : Rechercher des informations à partir de ressources documentaires disponibles ou directement collectées auprès de l’organisation ou des organisations retenues, Sélectionner les informations pertinentes au regard de la question de gestion et de la ou des organisations

1221288N)   et du BO n°21 du 24/05/2012    C’est  l’étude  d’un  aspect  d’une question  de gestion du programme de sciences  de gestion appliquée à une ou plusieurs organisations réelles.    Elle permet d’évaluer les capacités suivantes :  ● Rechercher  des  informations  à  partir  de  ressources  documentaires  disponibles  ou  directement collectées auprès de l’organisation ou des organisations retenues,  ● Sélectionner  les  informations  pertinentes  au  regard  de  la  question  de  gestion 

de l'informatique et des télécommunications => renforcer le phénomène d'explosion de l'information implosion du temps de communication de l'information : les systèmes électroniques coupent le temps nécessaire à la réalisation des tâches de recherche et de traitement de l'information => contraction rapide du temps nécessaire pour collecter l'information, la traiter et s'en servir pour prendre des décisions donnée = représentation conventionnelle, après codage, d'une information sous

Commerciale, ressource stratégique Chapitre 1 Les différents types d'informations Les différentes informations qui alimentent le SIC sont à la fois qualitatives et quantitatives. Elles sont sur la clientèle, le secteur d'activité, les concurrents et l'environnement social et économique. L'évolution technologique rend possible la collecte d'information et le traitement de l'information en masse. La mise en place d'un système d'information informatisé permet de mener des actions mercatique personnalisées

gestion du programme de sciences de gestion appliquée à une ou plusieurs organisations réelles. | |Elle permet d’évaluer les capacités suivantes : | |Rechercher des informations à partir de ressources documentaires disponibles ou directement collectées auprès de l’organisation ou des | |organisations retenues,