Recherche scientifique

LE MÉMOIRE DE DEA Le mémoire Le mémoire, dont le sujet a été agréé par un directeur de recherche et l'un des responsables de la formation, n'a pas vocation à constituer un modèle réduit de thèse. Il représente, en revanche, une étape dans la préparation de cette dernière. C'est dire qu'il doit davantage démontrer une aptitude à la recherche que livrer les résultats définitifs que l'on attend d'une thèse étalée sur plusieurs années. Le mémoire devra donc comporter au moins les éléments suivants

Quel est l’état de la recherche en France ? Actuellement, on peut considérer que la recherche en France est sur le déclin. Troisième pays scientifique en 1970, cinquième en 1985, encore septième en 1995, la France n’est plus désormais qu’à la quatorzième place mondiale en termes d’effort financier consacré à la recherche. Un retard français en matière d'investissement dans la recherche qui ne fait que s’accroître. Les causes et lacunes de la recherche Française sont à la fois économiques, organisationnelles

Méthodologie de recherche L’abstraction : c’est la construction et l’élaboration de théorie pour essayer de comprendre une situation Objectif : * Donne de notions essentielles en métier de méthodologie pour entreprendre une recherche dans notre domaine d’intérêt * Etre capable d’élaborer un rapport, mémoire en utilisant les techniques indispensable pour réussir une présentation de qualité Science => connaissance de la réalité => posé des questions Les étapes :

DE LA RECHERCHE UNIVERSITAIRE Département de Langues étrangères et Communication de l’Université Technique de Construction de Bucarest (UTCB), ROUMANIE UFR des Langues et Cultures Étrangères de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense, FRANCE Faculté de Langues et Littératures Étrangères de l’Université Pédagogique d’État « Ion Creangă », Chisinau, République de MOLDOVA Dans le cadre du Projet de coopération scientifique inter-universitaire Méthodologie de l’apprentissage de la recherche universitaire

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thème : L’éthique scientifique. Thèse : En science il n’y a pas de place pour la tricherie. Celui qui s’approprie une découverte sans être l’auteur ne respecte ni les règles scientifiques ni celles éthiques. L’activité scientifique est une forme privilégiée de recherche, que les hommes mènent pour accumuler et progresser dans le savoir et les connaissances. Ceci exige du chercheur, parmi

En quoi le statut de l'objectivité scientifique des sciences humaines diffère-t-il de celui des sciences formelles ou expérimentales ? Le statut de l'objectivité scientifique en sciences humaines fait aujourd'hui encore l'objet de discussions dans la mesure ou contrairement aux sciences physiques et biologiques, les sciences humaines ne sont pas « expérimentales » : on ne trouve pas en histoire ou en sociologie, à l'occasion d'une recherche, des résultats irréfutables et valant comme « loi » quelle

découverte scientifique, de ne pas tomber dans l'illusion qui nous la fait considérer après-coup comme nécessaire. Aussi l'auteur insiste-t-il sur l'irréductible élément de surprise qui préside à toute entreprise scientifique, élément qui stimule la recherche et tient en éveil la capacité d'émerveillement de l'homme de science. La science dans tous ses états Le tableau de la science tel qu'ils se présente aux écoliers ou aux étudiants est souvent épuré des hésitations de la recherche : aussi nous

Pour les étudiants en IIe année, IRIM, décembre, 2012 Sujets pou l’examen de Techniques de l’écriture académique 1. Normes d'écriture 2. Rédaction d’un texte scientifique 3. Les techniques du résumé 4. Les méthodes d’élaborer une bibliographie 5. La méthode scientifique et les étapes de la recherche universitaire 6. Formulation de la problématique et du plan du travail 7. Une thèse assistée par ordinateur 8. Les techniques du compte rendu 9. Les techniques

MÉTHODOLOGIE Les qualités d’un esprit scientifique et fondement de la science Science = activité produisant des connaissances par le biais de recherches individuelles et collectives. Par démarche structurée et rigoureuse. Attitudes et dispositions (découlant des principes): L’univers physique ou social est organisé Il est possible de comprendre cet organisation La raison prime La science repose sur l’empirisme Aucune contradiction de possible La recherche scientifique doit être reproductible Expliquer

savant est-il un discours scientifique ? La science, vue de l’opinion, paraît une sombre accumulation de savoirs, théoriques et complexes mais que l’on perçoit comme importante, que l’on sait certainement utile, que l’on admire parfois ; des savoirs remplis de chiffres, de fonctions, de constantes, d’équations, bâtis sur un langage particulier, étranger. Tout cela est assimilé à un travail de « savant ». L’opinion est considérée comme ignorante, et le scientifique, doublement paré de savoir