Récit à la première personne

Bénédicte Milland-Bove1 : premièrement, le chevalier doit être confronté à l’aventure pour faire ses preuves et se révéler digne de l’amour de la dame ou de la confiance de son souverain : la défense de victimes, et principalement des demoiselles en détresse qui sont particulièrement exposées aux vexations de personnages malveillants dans les romans arthuriens. Deuxièmement, le rôle des demoiselles est autant de fournir un prétexte à l’aventure que d’assurer un lien métonymique entre arma et amor. Finalement

Écrites entre 1668 et 1678, ce recueil de 243 fables est considéré comme son chef-d’œuvre. Ces récits courts mettent en scène des animaux ou des êtres humains afin de critiquer la société de l’époque de Louis XIV. La fable 4 du tome XI, « Le songe d’un habitant du Mogol » est différente du reste de ses fables, car elle met en scène la parole du poète. Ce texte se construit alors autour de deux parties : un récit inspiré de la littérature orientale sur le rêve que fait un mogol et les commentaire de tonalité

du film « Memento » de Christopher Nolan Séquence choisie (du début du film à 11min06) Introduction Dans cette étude, nous essaierons de porter une analyse critique détaillée du film Memento. Ce film, du courant néo-noir américain reprend les artefacts classiques de ce genre : un anti-héro armé jusqu’au dent, dépressif, seul et qui se prépare à mener une enquête sur un crime commis sur la personne de sa femme. Selon Floriane Lopez, journaliste littéraire française : « Esthétiquement

Méthodologie Question de corpus : * 15-20 minutes pour lire les textes du corpus * 45-60 minutes pour répondre à la question * 1 page ou 2 pages maximum * Traiter le corpus dans sa globalité * Lire attentivement plusieurs fois la ou les questions et en souligner les mots-clés * Bien cerner l'enjeu de la question, ce qu'il est attendu de vous * Les questions peuvent porter sur : - la compréhension du sens des textes, - les enjeux des textes (apologie, dénonciation..

Avant-propos Quand j’ai lu la première fois Voyage au bout de la nuit Ŕ il y a bientôt dix ans de cela Ŕ je ne savais pas qui était Céline. Personne ne m’en avait parlé. Je ne savais pas qu’il était ce détestable personnage dont la critique me dresserait le portrait par la suite. Et c’est un peu mon problème avec Céline car je l’ai immédiatement aimé et n’ai pu me défaire de ce sentiment, malgré tout. Cette langue décousue mais travaillée, ce vocabulaire et populaire et littéraire m’ont tout de

des Lettres et Sciences Humaines Année 53 N0 218 Une lecture psychanalytique de Misti* Mas’oud Nazri-dust** Résumé Misti est une nouvelle de Guy de Maupassant. Sur le mode de la narration à la première personne, cette nouvelle rapporte le souvenir d’un jeune homme qui fait part d’une histoire étrange qu’il a vécue dans une relation amoureuse. Les deux éléments constitutifs de départ sont les questions d’amour et de superstition. Des éléments textuels comme la description et la mise en abyme

1830) « Homme de deux siècles » comme on l’a nommé, Benjamin Constant demeure dans l’histoire de la littérature une figure complexe, marqué d’une part par les idées novatrices qui ouvrent la voix du Romantisme, et, d’autre part, par l’attachement à certaines valeurs du XVIIIe siècle. Il est célèbre non seulement comme romancier, essayiste et critique avant la lettre (Mélanges de littérature et de politique / 1828, Réflexions sur la tragédie / 1829), mais aussi comme historien des religions, par

 Importance de la parole et du chant dans le récit Du domaine des Murmures Table des matières : 1. Raconter 1.1. Narratologie……………………………………………………………………………………………….p.2 1.2. Résumé de l’histoire……………………………………………………………………………………p.2 1.3. La puissance de la parole…………………………………………………………………………….p.2 1.4. Thèmes de l’histoire……………………………………………………………………………….…..p.3 1.5. La chanson de geste…………………………………………………………………………………….p.3 1.6. La chanson de Roland………………………………………………………………………………….p.4 2. Chanter 2.1. Chanter

Mon tuteur en fixa l’essai le jour même ; il fit retenir une loge, et m’annonça, après le dîner, que nous passions notre soirée à Drury-Lane (1) ; j’entendis à peine ce qu’il me disait. Je pris son bras lorsqu’il me le demanda, je montai en voiture 10 … et je me laissai conduire comme d’habitude, chargeant en quelque sorte les personnes qui m’accompagnaient de sentir, de penser, de vivre pour moi … J’entrai dans la salle … Mon premier sentiment fut presque

socièté . 1er partie : Ce récit est en trois parties, dans la première partie qui débute à la ligne 1 et prend fin à la ligne 6 le narrateur est omniscient, il décrit la ballade de Julien ainsi que ses sentiments et pensées, les pronoms personnel utilisé ici sont à la 3 ème personne du singulier : « il, lui », on remarque donc que le narrateur parle pour Julien. Tandis que la focalisation est interne dans la deuxième partie (l.6 à 13), les différents