Rectifications orthographiques du français

l’apprentissage du français par les étrangers. Les discours sur la « crise de l’orthographe » se multiplient, et des études récentes montrent qu’effectivement, les jeunes francophones maitrisent de moins en moins bien l’orthographe (Manesse et Cogis 2007). L’une des solutions envisagées est de simplifier l’orthographe, idée qui n’est pas neuve puisque de multiples projets ont été élaborés au cours du 20e siècle. Aucun pourtant n’a trouvé de concrétisation, à l’exception des « Rectifications orthographiques » conçues

opposants laissent entendre que les rectifications proposées reviennent à permettre d'écrire n'importe comment. La réalité, pourtant, est bien différente. Pour éviter toute confusion, il convient d'abord de préciser que cette réforme de l'orthographe n'a rien à voir avec la réforme scolaire propre au Québec. Les rectifications orthographiques ont été proposées, en 1990, par le Conseil supérieur de la langue française, à la demande du premier ministre français de l'époque, Michel Rocard. Parmi les

vingtaine de scientifiques, qui a produit ce questionnaire. Son but est de déterminer ce que les francophones pensent de l’orthographe actuelle du français, ce qu’ils éprouvent comme difficultés dans ce domaine et comment ils réagissent à la perspective d’une réforme de l’orthographe. L’enquête se déroulera sur les terrains algérien, belge, burkinabè, français, marocain, québécois, sénégalais, suisse … Nous vous remercions par avance de bien vouloir nous accorder un peu de votre temps pour répondre à

La pelure d'oignon était utilisée jadis en musique pour la confection du mirliton, d'où l'un de ses noms : flûte à l'oignon (nom utilisé encore aujourd'hui en anglais : onion flute). INTRODUCTION L’oignon, ou ognon selon les rectifications orthographiques du français en 19901, prononcé , est une plante herbacée bisannuelle de la famille des Amaryllidacées (anciennement Liliacée puis Alliacée), largement et depuis longtemps cultivée comme plante potagère pour ses bulbes de saveur et d'odeur fortes

époussèteras des matchs des miss révolver contrappel entretemps tictac weekend agroalimentaire portemonnaie corole frisoter, frisotis aigüe ambigüe argüer elle s’est laissé séduire je les ai laissé partir En effet, un nombre modéré de rectifications orthographiques, auxquelles a été associée l’Académie française, ont été publiées au Journal officiel de la République française. L’Académie française signale les nouvelles graphies dans son Dictionnaire, et les autres organes francophones compétents

Ce document est librement reproductible. Au cours des siècles, la langue française a largement évolué, et son orthographe a fait l’objet de plusieurs réformes. Aujourd’hui, l’orthographe du français connait une nouvelle évolution. Ce document vous présente de façon synthétique les rectifications orthographiques (« nouvelle orthographe ») proposées par les instances francophones compétentes, parmi lesquelles l’Académie française. L’emploi de la « nouvelle orthographe » n’est pas imposé, mais il est

résent je dois tu dois il doit nous devons vous devez ils doivent Passé composé j'ai dû tu as dû il a dû nous avons dû vous avez dû ils ont dû Imparfait je devais tu devais il devait nous devions vous deviez ils devaient Plus-que-parfait j'avais dû tu avais dû il avait dû nous avions dû vous aviez dû ils avaient dû Passé simple je dus tu dus il dut nous dûmes vous dûtes ils durent Passé antérieur j'eus dû tu eus dû il eut dû nous eûmes dû vous eûtes dû ils eurent

Orthomètre de Nate River Bilan détaillé Orthodidacte.com Bilan détaillé de l’Orthomètre Nate River, Le mardi 25 septembre 2012 à 10 h 38, vous avez passé un Orthomètre pour mesurer votre niveau en orthographe de la langue française sur la plateforme Internet Orthodidacte.com. L’Orthomètre détermine vos points forts et vos points faibles et détermine votre niveau général en orthographe à partir de questions portant sur des thèmes variés (conjugaison, homophones grammaticaux, pluriel des

____ 25e ___________________________________________________________________ 71e ___________________________________________________________________ Exercice 2 : parmi les noms composés suivants, lesquels sont touchés par les rectifications orthographiques ? □ arc-en-ciel □ crève-cœur □ pause-café □ après-midi □ grand-père □ rince-bouche □ attrape-nigaud □ hache-viande □ taille-crayon □ centre-ville □ trompe-l’œil Exercice 3 : mettez les noms composés suivants

Indicatif présent Le verbe conjugué est formé de deux parties: • Le radical (la partie initiale du verbe), qui porte le sens et qui est la partie stable du verbe; • la terminaison (la partie finale du verbe), qui change selon le mode, le temps, la personne et le nombre du verbe. Par exemple, le verbe aimer a comme radical (aim—) et comme terminaison (—er). |Terminaison |Singulier |Pluriel |