Réflexe

structures du cerveau, les trois niveaux de développement évolutif du Système Nerveux Central (archencéphale : cerveau instinctif et réflexe, paléencéphale : cerveau impulsif et automatique, néencéphale : cerveau conscient puis rationnel, chez l’homme). A chaque stade évolutif, le cerveau possède un cortex et des noyaux gris. * Archéoencéphale : Cerveau instinctif et réflexe C’est le niveau de développement des poissons et des amphibiens. Les informations sont reçues par le cerveau sensitif et sensoriel

inter-connectés ? Certains cas simples sont connus comme les réflexes. II ] Le réflexe myotatique Le réflexe myotatique est un exemple de fonctionnement du système nerveux où toutes les étapes sont parfaitement connues, de la réception de l'information à l'action motrice. Le réflexe myotatique est une contraction réflexe d'un muscle extenseur en réponse en réponse à un allongement involontaire de ce muscle. Exemple connu : le réflexe rotulien, le réflexe achiléen 1) Voies nerveuses et centre nerveux

bradykinésie. Il n’avait aucun mouvement anormal. Les réflexes spéciaux ont été difficilement réalisables en raison de l’agressivité du patient mais on pouvait mettre en évidence un réflexe de préhension bilatéralement sans qu’on puisse mettre en évidence de palmo-mentonnier. Il y avait possiblement un réflexe de moro. Les réflexes ostéotendineux montraient une absence de styloradial et de bicipital gauche qui n’ont pas été retrouvés alors que d’autres réflexes étaient normaux. Le massétérin n’a pu être effectué

| |Activité, réflexe, activité volontaire | | | | |- Activité réflexe, réflexe inné, réflexe |- Définition d'un réflexe. | | | |conditionné. |- Analyse d'un acte réflexe.

n’est pas capable de soutenir en permanence. 1er élément : la conscience pourrait donc être stimulée par un apprentissage. Cependant tout apprentissage transforme la réflexion en réflexe. (Ex : avoir besoin de penser à faire qlq chose qu’on nous a appris et à force on le fait par réflexe automatique sans avoir besoin d’y penser). 2ème paradoxe : solliciter la conscience n’est pas le résultat d’un effort volontaire mais la conséquence d’une crise qui nous met devant

Sensibilité, sensorialité et perception Physiologie Sensorielle Objective Sensibilité inconscientes Sensibilité inconsciente : reflexes Réflexe d'équilibration : récepteurs vestibulaire de l'oreille interne. Réflexes toniques posturaux : récepteurs neurotendineux / fuseaux neuromusculaires. Le système conscient: le traitement subjectif que l’on fait de la sensibilité consciente. Expérience mémoire personnalité.

2 : Activité reflexe, activité volontaire 1. Définition d'un réflexe Un réflexe est une action motrice indépendante et notre volonté. Il est toujours une réponse rapide à une stimulation captée à l'extérieur ou à l'intérieur de l'organisme. Il est involontaire et parfois inconscient. 2. Les réflexes innés Il s'agit des réflexes que l'être vivant possède naturellement Ils assurent automatiquement le fonctionnement de l'organisme et sa sauvegarde en cas de danger 3. Les réflexes acquis Ils

type d’information (nouvelle, enregistrée, inscrite dans notre code génétique...) et de leur connotation. On parle souvent de réactions émotionnelles, de réflexes, automatismes ou encore actes volontaires... 3.1 LES REFLEXES : Un réflexe est une réponse motrice rapide, involontaire et prévisible à un stimuli. Chez l’homme certains réflexes sont dits innés : ils sont observés d’emblée sans apprentissage, ils interviennent dans des processus vitaux (ex : posture). Ils font partie du patrimoine

|- Expression corporelle | Les béhavioristes vont mettent en place une méthode expérimentale. Les stimulis déclencheur L’expérience qui modélise ce modèle est l’expérience de Pavlov Le réflexe de Pavlov est un réflexe conditionnel mis en évidence par Ivan Petrovitch Pavlov qui lui a donné son nom. On dit souvent conditionnement pavlovien. À partir de 1889 le physiologiste montra que si l'on accoutumait un chien à accompagner sa nourriture d'un

domaine psychomoteur. Six catégories furent reconnues : les mouvements réflexes, les mouvements fondamentaux, les capacités perceptives, les capacités physiques, les habiletés motrices et la communication gestuelle. Cette taxonomie, selon l'auteur, présente une structure hiérarchique, bien que, comme l'indiquent De Landsheere et De Landsheere (1975), le principe en soit plutôt vague. Les catégories 1.00 Les mouvements réflexes Dans cette catégorie se retrouvent les réponses involontaires à des