Registre Du Texte Germinal 7 Iv

ZOLA - ''La bête humaine''www.comptoirlitteraire.comprésente ‘ ’La bête humaine’’(1890roman d’Émile ZOLA (340 pages)pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 7)l’intérêt littéraire (page 8)l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 9)l’intérêt philosophique (page 11)la destinée de l’œuvre (page 11) Bonne lecture !Résumé Chapitre IRoubaud, sous-chef de la gare du Havre, en déplacement

xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première

s Exercices Exercice 1. Quatre textes, un thème : la ville Voici quatre textes relatifs à un même thème. Dans chacun d'entre eux repérez les caractéristiques qui permettent de dire à quel type de texte ils appartiennent. TEXTE 1 Si Paris à la fin du XVIIIe siècle est déjà une très grande agglomération, s'il y a du bruit, de l’agitation, des embarras dans les rues envahies par les carrosses, les cavaliers, les passants, les marchands qui crient leur marchandise, c'est encore une ville paisible

objectif de conduire l’élève à en construire le sens et de l’engager à une réflexion sur les valeurs véhiculées par le texte. Les questionnaires sont conçus pour être mis en œuvre en deux temps : un premier temps (« Dégager l’essentiel ») permet de s’assurer que l’élève a compris le sens global du texte ; un second temps (« Analyser le texte ») est consacré au questionnement du texte autour de deux ou trois axes ; les questions sont progressives et classées par rubriques, ce qui permet à l’élève d’y

des classes de troisième technologique implantées en collège. L’organisation pédagogique des classes de troisième technologique implantées en lycée professionnel reste fixée par l’arrêté du 9 mars 1990. FRANÇAIS Classe de 3e I 151 Article 7 – Le directeur des lycées et collèges est chargé de l’exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait à Paris, le 26 décembre 1996 Pour le ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur

renforcement gouvernemental 4.3.2 Victoires et répressions 4.3.2.1 Fin de la Vendée 4.4 Stabilisation gouvernementale et crise populaire 4.4.1 Gouvernement révolutionnaire 4.4.2 Déchristianisation 4.4.3 La lutte des factions[220] 4.4.4 Drame de germinal 4.4.4.1 Aboutissement et conséquences 4.5 Robespierre et la Grande Terreur 4.6 Directoire (26 octobre 1795 - 9 novembre 1799) 5 Notes et références 6 Voir aussi 6.1 Bibliographie 6.1.1 Sur la période 6.1.2 Instruments de travail 6.1.3

époque : l'écrivain cherche, avant tout, à montrer les transformations lentes et profondes que les événements entraînent sur la société. Ainsi, dans L'Assommoir (1877), il nous entraîne dans les milieux ouvriers, aux prises avec l'alcoolisme ; Germinal (1885) explore le monde de la mine et des révoltes ouvrières ; Au bonheur des dames (1883) décrit l'apparition et la croissance irrépressible du commerce des grands magasins ; dans La Bête humaine (1890), Zola développe le thème de l'instinct de

deuxième Edit qui va tenter un intermédiaire entre le système corporatif et le système de la libre concurrence par la création de classe de métier libres et des communautés plus vastes. Jusqu’à la Révolution française et la loi Le Chapelier, le texte va s’appliquer dans une certaine confusion. D – les relations du travail à la fin du XVIIIe siècle 1 – l’industrie Fermeture de la profession : pas possible d’exercer le métier dans les jurandes si on n’avait pas l’autorisation de le faire.

traités internationaux mais figurent parfois en annexe du code civil. Convention européenne des droits de l’homme 4 novembre 1950, la convention européenne des droits de l’homme 10 décembre 1948, chartres des droits fondamentaux de l’union européenne 7 décembre 2000. Donc différentes sortes de sources, sources internes comme les lois. L’article 34 de la constitution : la loi fixe les règles concernant l’état et la capacité des personnes  L’article 53- les traités ou accords relatifs à l’état des

par Mirabeau ou Tocqueville, désigne la Monarchie Absolue. L'absolutisme apparaît à la fin du XVIème siècle, en réaction aux théories « monarchomaque » (ceux qui combattent le roi), théories à l'origine de l'assassinat d'Henri III en 1588 et d'Henri IV en 1610. L'absolutisme est issu de la combinaison de deux théories : celle de Bodin, présentée dans les Six Livres de la République, ouvrage publié en 1576 ; et celle de Bossuet. Le premier fait du Roi, en tant qu'unique représentant de l'État, le