Registre Le Dormeur Du Val

dangers, le lyrisme apparaît en fin de compte comme le nom même des énergies qui sont à l’œuvre dans la poésie et qui la poussent sans cesse à remettre en cause ses propres délimitations. 6 II. LES FORMES LYRIQUES Le lyrisme couvre tous les registres de l’expression subjective, depuis les joies ou les peines les plus familières jusqu’à la célébration des héros ou des dieux. Il peut être intime ou d’apparat, de tonalité élégiaque ou joyeuse. L’ode est sa forme la plus ancienne et la plus noble

humanistes· La connaissance et le savoir· Universalité Les auteurs de ce siècle utilisent les contes philosophiques, les romans épistolaires ou encore des essais pour développer leurs idées de critiquer la société. Ils utilisent principalement des registres satiriques et ironiques pour éviter la censure.Comme par exemple : · Montesquieu dans les Lettres persanes (1763) · Voltaire dans Candide (1759) Autres figures

générales) Méthode : grille d’évaluation du commentaire (séries générales) Méthode : l’entretien Méthode : la dissertation Méthode : la lecture analytique à l’oral Méthode : la question sur le corpus Méthode : les figures de style Méthode : les registres Meursault et les autres : il est “étranger” Molière : biographie et bibliographie Musset : biographie et bibliographie Paroles : “Barbara” Paroles : “La grasse matinée” Paroles : “Pater Noster” Paroles : “Promenade de Picasso” Poésie : sujets

mal de Rimbaud          - la progression : certains sonnets sont moins fondés sur une division en deux blocs que sur une progression constante orientée vers la chute. Exemples : Marcher d'un grave pas, et d'un grave sourcil, de Du Bellay; Le dormeur du val de Rimbaud Renaissance : Fin de la renaissance. 3 évènements : - Prise de Constantinople 1453 Invention de l’imprimerie La Renaissance est complètement à l'inverse du Moyen-Age, considéré comme une période noire, ce qui montre un optimisme avec

pas à lire des résumés sur Internet ! BonneS lectureS!!! Vers la troisième : Vocabulaire Si vous n’arrivez pas à faire ces exercices, vous pouvez utiliser un dictionnaire. Exercice 1 : Remplacez les mots en gras par un synonyme appartenant au registre soutenu. a) b) c) d) e) f) D'Artagnan a accompli beaucoup d'exploits. Les Thénardier discutent de ce qu'ils vont faire de la petite Cosette. La Vénus d'Ille a un regard maléfique. Salut! Pour faire un gâteau, mélangez les œufs et la farine. Les

brillant, amasse une belle culture classique et fait l'admiration de ses maîtres par son incroyable facilité d'écriture. Malgré cela, peut-être bouleversé par les cruautés de la guerre de 70, qui se joue tout près (nous en avons l'écho dans le Dormeur du Val), il ne passera pas son bac. En effet, à seize ans (en 70), il rompt avec les traditions de son milieu et il entame une vie vagabonde coupée de retours alimentaires à la maison (il évoque cette période d'insouciance relative dans Ma Bohème).

La guerre est ainsi présentée comme un état de trouble, de perturbation, d'anormalité destructrice, pouvant, comme la maladie, conduire à la mort. Certaines caractérisations, comme " convulsive " et " violente " (l. 1) s'inscrivent dans le même registre en soulignant le caractère incontrôlable et peut-être imprévisible de la maladie. On voit apparaître à travers cette formulation l'idée, chère à Rousseau, qu'il s'agit, dans la violence et la destruction, d'une détérioration de la nature humaine

travail de recherche - les principaux événements de la Commune - Lecture complémentaire : Rimbaud : « Les mains de Jeanne-Marie » : « - Ces mains n’ont pas vendu d’oranges […] saigner les doigts », Poésies - Proposition de lecture complémentaire : J. Vallès : L’Insurgé APRES la lecture autonome Préparation : d’avril à juin relevez les désignations et les représentations du Peuple dans les poèmes et dans les titres. Parcours n°1 : Le plaidoyer pour le peuple : « les mourants formidables » (p.179) Lecture

Meaulnes est l’un des grands textes appartenant à la période de la « crise du roman » décrite par Michel Raimond 1. Il permet l’initiation à l’analyse littéraire par la richesse de sa composition. Structure, procédés narratifs, statut du narrateur et registres permettent de proposer le roman en classe de seconde. Mais nous avons privilégié son approche en classe de première, car il permet de traiter l’objet d’étude « Le roman et ses personnages : vision de l’homme, vision du monde » : en effet, le statut

de recherche - les principaux événements de la Commune - Lecture complémentaire : Rimbaud : « Les mains de Jeanne-Marie » : « - Ces mains n’ont pas vendu d’oranges […] saigner les doigts », Poésies - Proposition de lecture complémentaire : J. Vallès : L’Insurgé APRES la lecture autonome Préparation : d’avril à juin relevez les désignations et les représentations du Peuple dans les poèmes et dans les titres. Parcours n°1 : Le plaidoyer pour le peuple : « les mourants formidables » (p.179) Lecture