Registre Litteraire Conte Philosophique

EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS 1ère STG 1 Objets d’etude 1 et 2 : théâtre, texte et représentation mouvement litteraire 1. groupement de textes : l’évolution du tragique • Britannicus de Racine, sc. 8, Acte V • Caligula de Camus, sc. 14, Acte IV Quel est le registre de ce texte ? • La Leçon de Ionesco, extrait • L’histoire (que l’on ne connaîtra jamais) de Cixious • 11 septembre 2001 (extrait) de Vinaver Comment est évoqué le tragique ? 2. Etude d’une œuvre

Il peut faire l’éloge ou le blâme de quelqu’un, d’une situation politique. C’est un exposé méthodique à caractère didactique. • Le dialogue : c’est un cas particulier. Il est une composante du roman ou du théâtre mais est aussi un genre littéraire autonome. Dans ce cas, on parle de dialogue d’idées (cf livre de méthode p.159 et 160) Dans un dialogue, s’opposent des idées mais aussi des valeurs (morales, esthétiques, intellectuelles, pratiques…) Le dialogue d’idées peut se présenter

SOMMAIRE: Introduction. I/ La narration: d'un conte banal à la satire. II/ L'argumentation: la leçon d'un valet. III/ D'un texte satirique à une réflexion philosophique finale. Conclusion. Annexes. Statue de Denis Diderot à Langres (52), sa ville natale. Statue de Denis Diderot Paris. Au XVIIIème siècle, un vaste mouvement culturel

Français - Dissertation littéraire  « Lorsque j’étais une œuvre d’art » est un livre difficile à classer. On peut hésiter entre un roman surréaliste ou un conte philosophique. Quel est selon vous l’aspect dominant. Dans une société de profits où la quête sempiternelle de perfection et de notoriété est reine, qui ne s’est jamais fait prendre, même de la forme la plus fugace que ce soit, au jeu pernicieux des apparences ? Susciter l’admiration, devenir objet et ce à n’importe quel prix, telle

de publication page 4 III- Un conte oriental page 4 IV- Une œuvre des lumières page 5 B) Les grands thèmes philosophiques V- Le personnage de Zadig page 6 VI- Le regard sur les femmes page 7 VII- La vision de l’amour page 7 VIII- La recherche du bonheur page 8 IX- Le destin page 8 C) Critique des institutions X- Critique du pouvoir politique et de la cour page 9 XI- Critique de la justice page 10 XII- Critique des religions page 10 XIII- Le registre satirique page 11 A) Présentation

| |(exposition de livres au CDI) |Ecriture : | | |Statut du lecteur |Textes littéraires |- Le Liseur |4ème de couverture ; une critique ( initiation à | |Lire | |+

religieuses ou militaires qui maculent la société, les philosophes des lumières se donnent pour mission d’éclairer leurs contemporains, notamment par le recours à la fiction. Loin de présenter une vision édulcorée du monde et de la société, le conte philosophique met en scène des personnages bâtis de toutes pièces, confrontés à un kaléidoscope de situations qui cachent une moralité. Alors, le lecteur est invité à délier les nœuds cryptiques de la morale, que les personnages ne décèlent pas. Ainsi, Voltaire

avec la nature, le travail de la terre, mère nourricière pour mieux dénoncer la cupidité, l’ennui et la violence de la société du XVIIIème siècle desquelles les auteurs sont contemporains. Les singularités des trois textes ont trait aux genres littéraires utilisés par chaque auteur et aux critiques spécifiques qu’ils formulent en filigrane à l’égard de « la société de cour » La célébration d’un ailleurs lointain : une nature riche, exotique, clémente et généreuse : ⋅ Au travers de l’évocation emphatique

avec la nature, le travail de la terre, mère nourricière pour mieux dénoncer la cupidité, l’ennui et la violence de la société du XVIIIème siècle desquelles les auteurs sont contemporains. Les singularités des trois textes ont trait aux genres littéraires utilisés par chaque auteur et aux critiques spécifiques qu’ils formulent en filigrane à l’égard de « la société de cour » • La célébration d’un ailleurs lointain : une nature riche, exotique, clémente et généreuse : × Au travers de l’évocation

lecteur. Il peut soutenir une morale ou un idéal ; il a une visée argumentative. d. Par son contexte Le roman s’inscrit parfois dans un mouvement littéraire : Le roman romantique : axé sur les émotions Le roman réaliste ou naturaliste : évoque les réalités du monde (Zola) Le nouveau roman : invente de nouvelles techniques narratives e. Par son registre Le roman fantastique est fondé sur la terreur et le doute Le roman didactique transmet un enseignement 2. Distinguer auteur et narrateur Le récit