Reglement Pfe Maroc

l’article 6 s’engage à organiser un suivi du stagiaire et à prendre contact régulièrement avec le tuteur de stage Article 5 : Soutenance et remise du rapport final Les travaux du stagiaire sont présentés au cours d’une soutenance suivant le règlement pédagogique de l’Etablissement d’origine. La participation au jury de soutenance du tuteur organisme est souhaitable. Le stagiaire doit remettre un exemplaire de la version finale de son rapport à l’Organisme d’accueil. Article 6 : Statut du

mondial (OMC) procède participe indéniablement aux inégalités croissantes entre les pays 1 Joachim Muñoz, café et co mmerce équitable : 20 réponses pour agir, Ed. Machelon, Paris, 2008. Techniques de Co mmercialisation et de Co mmun ication PFE : Stratégies de Co mmercialisation Equitable 6 industrialisés et les pays en développement. (56 % de la population mondiale vit actuellement dans la pauvreté : 1,2 milliard de personnes vivent avec moins de 1,05 euros par jour et 2,8 milliards

Protection des consommateurs au Maroc : Où en est le projet de loi? By droitmaroc Cela fait près d’un an que la presse annonce un projet de code de la consommation marocain, mais où est donc ce texte de loi? Dans l’ECONOMISTE du 20/12/2006 : |Protection des consommateurs | |Les détails du projet de loi

Cycle Licence Domaine des SJES&Gestion 1 11/02/2014 ‫المملكة المغربية‬ ‫وزارة التعليم العالي‬ ‫وتكوين األطر والبحث العلمي‬ Royaume du Maroc Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche S cientifique et de la Formation des Cadres Filières Licences Domaine des Sciences Juridiques Economiques Sociales et de Gestion Cycle Licence Domaine des SJES&Gestion 2 11/02/2014 Filière Licence des études fondamentales « Sciences Economiques et Gestion » 1. Parcours

Un outil de travail (prises de notes, compte rendu des activités, recensement des savoirs, des savoir-faire appris en entreprise…) Un outil de contrôle de mes progressions tout au long du stage (positionnement, relation avec l’autre, respect du règlement intérieur de l’entreprise, respect des consignes de sécurité et d’hygiène…) Une référence en ce qui concerne les informations administratives (adresses, téléphone…), les procédures à respecter en cas d’absence, les enjeux de la période de stage en

DES ENTREPRISES, RESPONSABILITE SOCIALE ET PERFORMANCE : ANALYSE EMPIRIQUE DANS LE CAS DU MAROC Directeurs de thèse : Patricia Augier, Maître de Conférence à l’Université de la Méditerranée Aix-Marseille II, Directrice-adjointe du DEFI. Bouchra M’Zali, Professeur à l’Ecole des Sciences de la Gestion, UQAM (Montréal, Canada) Membres du Jury : Ahmed Laaboudi, Professeur à l’Université Mohammed V (Rabat, Maroc) Emmanuel Raufflet, Professeur à HEC Montréal Jean-Louis Reiffers, Professeur à l’Université

Règlement Pédagogique Interne de l’IGA (RPI) Année 2011/12 RPI-IGA REGLEMENT PEDAGOGIQUE INTERNE SOMMAIRE I- Organisation générale de l’IGA 3 II - Organisation de l’année universitaire 3 III - La vie au sein d’un institut IGA 3 IV - Bibliothèque 6 V- Activités culturelles et sportives 6 VI - Organisation des travaux pratiques 9 VII - Contrôle continu des connaissances 10 VIII Mini projet, stage, projet tutoré et projet de fin

apports du stage 1-Les traveaux effectuer........................................................................ 7 2 Introduction Le Parlement marocain - Chambre des représentants est une organisation politique et institutionnelle majeure du Maroc. En tant qu'étudiante en Master Management des Ressources Humaines, j'ai eu la chance de réaliser un stage d'un mois au sein de cette organisation prestigieuse. Ce stage m'a permis d'acquérir une expérience pratique de la gestion des ressources humaines

 responsabilités  des  parties  durant  le  stage   9.  L’évaluation  du  stage   10.  Le  Projet  de  Fin  d’Etudes  (PFE)   11.  L’encadrement  du  Rapport  de  stage/  PFE   12.  Le  dépôt  du  Rapport  de  stage/  PFE   13.  La  soutenance  du  Rapport  de  stage/  PFE     ANNEXES                                 2 Copyright  ©  Direction  des  Stages  et

historique du marché financier 13 Section 2 : L’éducation financière 19 Partie pratique : 22 Chapitre 2 : Etude de la perception des marocains du rôle de l’éducation financier dans le marché boursier 22 Section 1 : étude documentaire des initiatives du Maroc en termes d’éducation financière 24 Section 2 : résultats de l'étude documentaire établie 30 Conclusion générale Webographie Table de matière DédicaceJe me mets à écrire et beaucoup de souvenirs traversent mon esprit, ce mémoire ne pourrait exister