Regret Sonnet 125

Vertu, ton épouse encor vierge, Cyrano de Bergerac – 25 Où le Repentir même (oh ! la dernière auberge !), Où tout te dira : Meurs, vieux lâche ! il est trop tard ! » L’Horloge, in Les Fleurs du Mal. Même vision apocalyptique du Temps dans le sonnet L’Ennemi – au titre éloquent ! –, tiré lui aussi des Fleurs du Mal, dont le dernier tercet résonne comme un cri de douleur : – Ô douleur ! ô douleur ! Le temps mange la vie, Et l’obscur Ennemi qui nous ronge le cœur Du sang que nous perdons croît

manuscrit, est une addition marginale qui vient rappeler l'intrigue des précédents volumes. 28. Début du Cahier XVII, N.A.fr. 16.724. Il faut noter que les pages 6 et 7 du Cahier XVI ("Ces idées tendant les unes à diminuer, les autres à accroître mon regret de ne pas avoir de dons pour la littérature") sont reprises au début du Cahier XVII. Proust a hésité avant de monter les deux retours à Paris, en commençant par le second (celui de 1916). 29. Taubes: transcription française du mot allemand qui

d'une étude physiologique, ne comprenant rien, ne voulant rien comprendre et tapant toujours devant elle, si sa sottise prise de panique lui dit de taper. Il est exaspérant d'être battu pour une faute dont on n'est point coupable. Par moments, je regrette de n'avoir pas écrit des obscénités ; il me semble que je serais heureux de recevoir une bourrade méritée, au milieu de cette grêle de coups qui tombent bêtement sur ma tête, comme des tuiles, sans que je sache pourquoi. Il n'y a guère, à notre époque

d’une étude physiologique, ne comprenant rien, ne voulant rien comprendre et tapant toujours devant elle, si sa sottise prise de panique lui dit de taper. Il est exaspérant d’être battu pour une faute dont on n’est point coupable. Par moments, je regrette de n’avoir pas écrit des obscénités ; il me semble que je serais heureux de recevoir une bourrade méritée, au milieu de cette grêle de coups qui tombent bêtement sur ma tête, comme des tuiles, sans que je sache pourquoi. 11 Il n’y a guère, à notre

j'enrageais que mes parents fussent séduits. 28 Au moment de rejoindre notre chambre, elle embrassa ma mère en disant : - Bonne nuit, Michelle. Puis mon père : - Bonne nuit, François. Je regrettai de lui avoir donné leur prénom, comme une victime torturée regrette d'avoir livré son réseau. - Ton père aussi est très bien, déclara-t-elle. Je constatai que ses compliments ne me réjouissaient plus. Elle se coucha dans mon lit et dit : - J e suis contente d'être ici, tu sais. Elle posa sa tête sur l'oreiller et

par un mystérieux « flux de ventre », La Boétie laissa Montaigne désemparé, car une telle entente se produit « une fois en trois siècles ». En 1570, Montaigne publie en un volume les écrits du cher disparu, des traductions d’œuvres grecques et des sonnets. Il préfère laisser de côté son pamphlet contre la tyrannie, Le discours de la servitude volontaire, car, écrit-il, il lui trouve « la façon trop délicate et mignarde » pour l’abandonner « au grossier et pesant air d’une si malplaisante saison ».

attributs du sujet. b. Entourez les verbes attributifs. 1. Amélie a été jugée [apte à passer dans la classe supérieure]. – 2. Devant le spectacle qui s’offrait aux yeux, chacun demeura [muet d’admiration]. – 3. Évidemment, ceci est [une erreur que je regrette], mais l’erreur est [humaine] ! – 4. [Douce] est la nuit, [silencieuse] L’attribut du sujet peut avoir des classes grammaticales variées : adjectif, groupe adjectival, participe, groupe participial, nom propre, GN, pronom, infinitif, groupe infinitif

attributs du sujet. b. Entourez les verbes attributifs. 1. Amélie a été jugée [apte à passer dans la classe supérieure]. – 2. Devant le spectacle qui s’offrait aux yeux, chacun demeura [muet d’admiration]. – 3. Évidemment, ceci est [une erreur que je regrette], mais l’erreur est [humaine] ! – 4. [Douce] est la nuit, [silencieuse] L’attribut du sujet peut avoir des classes grammaticales variées : adjectif, groupe adjectival, participe, groupe participial, nom propre, GN, pronom, infinitif, groupe infinitif

attributs du sujet. b. Entourez les verbes attributifs. 1. Amélie a été jugée [apte à passer dans la classe supérieure]. – 2. Devant le spectacle qui s’offrait aux yeux, chacun demeura [muet d’admiration]. – 3. Évidemment, ceci est [une erreur que je regrette], mais l’erreur est [humaine] ! – 4. [Douce] est la nuit, [silencieuse] L’attribut du sujet peut avoir des classes grammaticales variées : adjectif, groupe adjectival, participe, groupe participial, nom propre, GN, pronom, infinitif, groupe infinitif

d’une étude physiologique, ne comprenant rien, ne voulant rien comprendre et tapant toujours devant elle, si sa sottise prise de panique lui dit de taper. Il est exaspérant d’être battu pour une faute dont on n’est point coupable. Par moments, je regrette de n’avoir pas écrit des obscénités ; il me semble que je serais heureux de recevoir une bourrade méritée, au milieu de cette grêle de coups qui tombent bêtement sur ma tête, comme des tuiles, sans que je sache pourquoi. 11 Il n’y a guère, à