Relation Epargne Investissement Chez Les Classiques Et Chez Keynes

POLITIQUE CLASSIQUE Introduction - Économie (Hésiode) → oikos (maisonnée, grpe domestique, domaine agricole géré par l'H libre) → nomos (la règle/norme/loi) => règles de bonne gestion du domaine agricole - Économie politique (Antoine de Montchrestien, Traité d'économie politique, 1615) → polis (la cité comme organisation politique) → paradoxe (oikos = domaine de la nécessité = dévalorisé ≠ polis = vie citoyenne = valorisé) - Chute féodalité → état moderne centralisé → économie politique classique = transposition

THEORIE ECONOMIQUE THEORIES LIBERAUX + NEO CLASSIQUES : demande rencontre offre de façon équilibrée => concurrence pure et parfaite ECONOMIE DE MARCHE : repose sur marché biens et services + marché du travail + marché financier THEORIE LIBERALE CLASSIQUE : chaque individu effectue choix rationnels et cherche son intérêt personnel. La loi des marchés harmonise intérêts particuliers et intérêt général THEORIE KEYNESIENNE : Marché n’est pas toujours équilibré. La Demande détermine la Production

repliées sur elles-mêmes (fascisme). Pour la crise actuelle, l’état est intervenu (soutien au minimum de l’activité économique), car dans les années 30s l’état n’était pas présent. Les préceptes libéraux suivent la crise des années 30s. 2) John Maynard KEYNES (1936) : a démontré que l’intervention de l’état peut être efficace. 16/01/12 L’état intervient : car des fois les mécanismes de marché ne fonctionnent pas. Il y a eu un avènement de la politique économique à partir des années 30. 1° La gestion

(2)PMC = c + (C0/Y) -> diminue quand le revenu augmente. (3) PMC > PmC -> loi psychologique fondamentale. Chez Keynes la consommation prime sur l’épargne (on détermine d’abord les dépenses de consommation et ce qu’il reste, c’est l’épargne.) Au contraire, Smith (les classiques) par exemple considère que la consommation est le résidu non épargné. Pour les revenus les plus bas, on aurait tendance à d’abord considérer la consommation et vis versa pour les classes supérieures

.........................  14   1.2  La  physiocratie  :  veiller  seulement  au  laisser  faire,  laisser  aller  (Gournay)  ..................  15   1.3  Quelle  place  pour  l’Etat  chez  Adam  Smith,  dans  la  richesse  des  nations  ?  .....................  15   1.4  L’Ecole  historique  allemande  :  une  approche  organique  de  l’état  ..........................

arrivent les Classiques, qui vont évoluer. Ils arrivent en Angleterre au début du siècle, pendant la révolution industrielle. Ils vont approfondir les questions de lois économiques. D’où vient la richesse ? La production ? L’échange ? La formation de la valeur, du prix ? Adam Smith, 1er des économistes classiques ; David Ricardo ; Robert Malthus sont des représentants de cette école, qui « vécut » de 1730 environ jusqu’en 1848. Ils présenteront un modèle économique simplifié, le modèle Classique, qui conduit

rostovienes de l’économie : * Tékov : période de maturité et de croissance. * Mécanisme qui s’auto entretient. Grâce à l’investissement le surplus de croissance va permettre de réinvestir. Le Xteur Keynésien = inverse de la propension à épargner. L’offre est aussi rare pour la main d’œuvre. Le contexte politique de l’époque : De Gaulle va se retirer. Son passage sera fugitif même si dans le 1er gouvernement il s’appui sur ceux qui se sont battu contre l’ennemi pendant la guerre

Keynes
1883/1946
 
 Biographie
 
 Anglais,
brillantes
études
à
Cambridge
 Père
et
mère
enseignants
à
Cambridge
 Mathématiques
et
économie
 Responsabilité
civiles=

Fonctionnaire
au
bureau
indien

en
Inde
de
1906
à
1908
 1909
 début
 de
 sa
 carrière
 universitaire
 ==
 ses
 professeurs
 et
 amis
 de
 la
 famille
:
 Marshall,
Pigou
 Première
publications.
 1914
Rôle
politique
=
conseiller
du
Chancelier
de
l’échiquier
puis
entre
au

Trésor

 
 Représentant
 du
 Trésor
 à
 la
 Conférence
 pour
 la


place pour l’Etat chez Adam Smith, dans la richesse des nations?.....................15 1.4 L’Ecole historique allemande une approche organique de l’état.....................................16 1.5 L’Analyse Marxiste l’Etat comme instrument de la domination capitaliste................16 Section2–Les analystes contemporains XX° siècle.........................................................................17 2.1 Justification macroéconomique de l’intervention publique chez Keynes ..............

J.M. KEYNES (1883-1946) Introduction : la révolution keynésienne Biographie : Il est né à Cambridge. Il est issu d’une famille aisée de la fin de l’époque victorienne, dont les ancêtres ont été longtemps proches de la cour royale. Il poursuit des études de mathématiques où il excelle en collectionnant les prix. Elève d’Alfred Marshall à Cambridge, il s’éloigne de l’analyse néoclassique lorsqu’il refuse d’analyser l’économie en dehors du temps historique. Il devient professeur d’économie