Relation Epargne Investissement Chez Les Classiques Et Chez Keynes

QDS sujet 1 : sur déterminants de l’investissement. Exemple d’intro : possibilités d’accroche : - « les profits d’aujourd’hui sont les investissements de demain…. », cette phrase prononcée il y a une trentaine d’année par un chancelier allemand reste d’actualité. En effet l’investissement, soit l’opération qui permet l’acquisition de capital fixe est un élément clé de la croissance d’une entreprise puisqu’il permet son devt. Celui-ci est donc un pari sur l’avenir, il ne peut avoir lieu si l’entreprise

John Maynard KEYNES (1936) Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie Traduit de l’Anglais par Jean- de Largentaye (1942) Livres IV, V et VI Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index

L'école classique a été appelée ainsi par Marx dans le capital (1867). Environ 1 siècle âpres Smith. Donc il y a une valeur symbolique intéressante Marx pense que c'est la pensée qu'il faut utilisé.. Depuis Smith elle a un siècle. Idée de l'étymologie de l'école ,classique est intéressante a creuser! Comment les auteur définissent -ils l'école eux même? Les classique ne se réclament pas dans une école contrairement au physiocrates. Marx voyait une théorie spécifique, qui est sans doute une erreur

tendance à se multiplier : les entreprises sont concentrées et donc éloignées de la plupart de leurs marchés, et la méconnaissance de son marché est que l’on produit au risque d’une inadéquation entre l’offre et la demande. LE ROLE DE L’ETAT : Chez lui, le concept d’interventionnisme devient évident mais il doit rester au niveau économique. Car il se rend compte qu’il vit dans un capitalisme sauvage, une concurrence excessive qui ne laisse pas sa place aux plus faibles et donc il faut que l’Etat

 considéré  de  l’économie  politique.  Son  œuvre  majeur  reste   Recherche  sur  la  nature  et  les  causes  de  la  richesse  des  nations  en  1776.  C’est  un   économiste  classique  du  XVIIIème.   1-­‐ La  valeur   Smith  fait  la  distinction,  tout  comme  Aristote,  entre  la  valeur  d’usage  (son  utilité)  et   la  valeur  d’échange  (son  prix).

Chapitre 1.2. Histoire de la pensée économique Modifié le : 21/10/07 Section 1 Le courant fondateur des classiques Section 2 Les grands courants de la pensée économique contemporaine (néoclassique, keynésien, marxiste) Section3 Repérage des orientations théoriques récentes Section 4 Analyse des divergences et des convergences Prolégomènes : quelques définitions de base I. L’économie Économie signifie en grec les règles (nomos) de la maison (oikos). Elle s’intéresse aux

avons besoin de l'éducation et des biens d'équipement. Chez les classiques, il ne peut pas y avoir de déficit budgétaire, l'État ne peut dépenser que ce qu'il a gagné. Les néoclassiques apportent des concepts nouveaux à l'individualisme. Les effets externes : lorsque l'action d'un agent à des efforts positifs ou négatifs chez les autres agents. • les effets externes : lorsque l'action d'un agent à des effets positifs ou négatifs chez les autres agents. • biens collectifs individualistes

laisse les différents agents économiques agir librement. C’est comme s’il y avait une main invisible qui aboutit à l’intérêt général alors que les différents agents économiques agissent dans leurs propres intérêts. - Les marginalistes (ou néo-classique) XIXème siècle: Apparition vers les années 1870 où il s’est produit une révolution marginaliste car à cette époque, des économistes ont eu les mêmes idées en même temps, sans pour autant avoir des contacts entre eux. Appelé comme ça parce que

d'économie (Science Po 1ere année) I Texte de Keynes A - Objectif de la politique de Keynes et les moyens de sa mise en place J.M Keynes rédige sa théorie de l'emploi entre 1930 et 1939, pendant la crise des années 30 et à l'amorce de la seconde guerre mondiale. Il s'intéresse donc à la relance de l'économie puis au financement de la guerre. Le but de la politique keynésienne est de résoudre le chômage sans déclencher d'inflation. Ainsi, Keynes souhaite à tout prix empêcher la formation de

microéconomique.  A l’époque classique (18e-19e : de Smith a Walras) les économistes ne se posent pas la question du type d’approche, l’approche est directement macroéconomique, avec à l’intérieur, des éléments de microéconomie.  Dans les années 30, la grande dépression met à mal toute la théorie classique. Keynes met en évidence que la rigueur prônée a l’époque ne fait qu’amplifier le phénomène initial. La pensée keynésienne va dominer, elle est profondément macroéconomique. Pour Keynes l’approche micro n’est