Relation Maître Valet Le Malade Imaginaire

de l’amour), ni la période ni le syllogisme ne sont des instruments de séduction. Mais la leçon, qui oppose ces deux cultures antagonistes que sont, à l’âge classique, la raison et le sentiment, n’est pas nouvelle : elle figurait déjà dans Le Malade imaginaire. Le déclassement du rhétorique, en tant que modèle prédéterminé de l’efficacité du verbe, est sans doute beaucoup plus profond chez Marivaux. Son théâtre met un terme à une conception rhétorique du langage théâtral dans laquelle le langage est

attendue ? Documents complémentaires - une œuvre picturale choisie personnellement par les élèves sur le thème de la vanité. - une œuvre picturale sur Sardanapale – Eugène de Lacroix - une œuvre picturale sur la tradition du Pierrot de la Lune, en relation avec la mise en scène de D. Mesguish - les élèves ont vu en classe une mise en scène moderne de Dom Juan. (Daniel Mesguish) Lecture cursive : extraits de tragédies classiques du XVII ème siècle (le monologue tragique) : en quoi s’agit-il d’une

ils ne savent que c’est. Chacun rapporte pour son trophée la tête de l’ennemi qu’il a tué, et l’attache à l’entrée de son logis. Après avoir longtemps bien traité leurs prisonniers, et selon toutes les commodités possibles, celui qui en est le maître, fait une grande assemblée de ses connaissances ; il attache une corde à l’un des bras du prisonnier, par le bout de laquelle il le tient éloigné de quelques pas, de peur d’en être blessée, et donne au plus cher de ses amis l’autre bras à tenir

de Scapin (1671), Les Femmes savantes (1672), etc. Épuisé par le travail et la maladie, Molière meurt le 17 février 1673 après la quatrième représentation du Malade imaginaire (jouant le rôle d’Argan). 2) Faite un schéma pour présenter les personnages : il peut s’agir d’un arbre généalogique commenté ou faisant apparaître les relations, les tensions entre les personnages. 3) Choisissez 4 passages différents de la pièce pour illustrer les 4 types de comiques possibles : comique de mots

Lisbonne avait été fermée exprès pour que cet anabaptiste s’y noyât » . L’éloquence n’a rien à voir avec la vérité scientifique : le discours de Cacao aux Oreillons est destiné à montrer que l’éloquence n’est pas un argument scientifique puisque ce valet démontre dans un discours faisant appel aux liaisons logiques (« mais, en effet… ») ou « au droit naturel » qu’il faut manger ses ennemis et non ses amis … Mais Voltaire n’emprunte pas seulement, au mouvement des Lumières, les raisonnements scientifique

deviennent plus enthousiastes les fois suivantes. Voir une pièce permet de donner chair au texte et de mieux le comprendre." Cette année, l'enseignante aimerait bien voir tomber un sujet autour des relations maître-valet ou dominant-dominé, avec un corpus qui mêlerait des textes classiques ("le Malade imaginaire" de Molière, "le Barbier de Séville" de Beaumarchais...) et textes contemporains ("En attendant Godot" de Samuel Beckett...). Ou alors, un sujet autour des monologues, qui vous permettrait de montrer

privilèges sans aucune peine et la "débrouillardise" nécessaire des gens issus d'un milieu modeste pour sortir de leur condition misérable. C'est une critique des privilèges de classe que reprendront les révolutionnaires. F. se lance dans un monologue imaginaire adressé au Comte qu'il considère comme un adversaire opposé à lui puisque non préparé à lutter à cause des privilèges de sa naissance ("et vous voulez jouter" ? = se battre, se mesurer comme dans un tournoi). Le ton est très vif en même temps que

il interprète plusieurs rôles. Le monologue révèle en effet des traits dialogiques récurrents ; comme poussé par un mouvement naturel de la parole qui se veut adresse, il devient dialogue lorsque sont convoqués ou invoqués des interlocuteurs imaginaires, qu’il s’agisse d’une part de soi, mise un moment hors de soi (Sabine s’adresse à son âme, Georges Dandin s’adresse à lui-même), d’allégories (Cléopâtre invoque ses masques et Sabine la Fortune) ou d’un personnage de l’intrigue à qui on parle malgré

dans sa vie. Les plus connues sont «Tartuffe » écrit en 1664, cette pièce fut interdite. Un an plus tard il écrit «Dom Juan », «Le Misanthrope » en 1666, «L’Avare » en 1668, puis réessaie «Tartuffe » en 1669 qui fut cette fois un triomphe. «Le malade imaginaire » fut la dernière pièce que Molière aura écrite car il mourra après sa 4ième représentation en 1673. Molière permit à la comédie de concilier une grande qualité d’écriture tout en amenant à faire rire. Ses sujets étaient basés sur la vie quotidienne

Convaincre / persuader D- Débat : Femme au foyer ou femme au travail ? 3 Séquence 3 : Roman et ses personnages Objet d’étude n°3 Le roman et le récit du Moyen Âge à nos jours Problématique : En quoi le genre épistolaire permet-il la mise en relation de la « raison » et des « sentiments » ? A- Lectures analytiques : Œuvre intégrale : Mémoires de deux jeunes mariées, Honoré de Balzac ,1841 Extrait 1 : Lettre V « Pendant que tu t’apprêtes à moissonner les joies de la plus vaste existence