Relation Metteur En Scène Texte Théatral

qui pour le spectateur, n’est pas seulement à mettre en relation avec l’épopée d’Homère ? Spectacle avant tout destiné au jeune public, Pénélope, œuvre créée par le Théâtre de Sartrouville, est définie ainsi dans le dossier pédagogique[1] l’accompagnant : c’est « du théâtre d’objet qui utilise l’histoire de Pénélope, Ulysse et Télémaque pour raconter l’absence, la séparation, le lien parent-enfant ». Si, en effet, le metteur en scène Hubert Jégat s’inspire d’une partie de L’Odyssée d’Homère

Bac ThEATRE Noli me tangere * Ne me touche pas : phrase prononcée par le Christ ressuscité à Marie-Madeleine Texte et mise en scène Jean-François Sivadier                            Avec la collaboration artistique de Nicolas Bouchaud, Véronique Timsit, Nadia Vonderheyden Jean-François Sivadier et ses camarades de jeu adorent démonter les mécanismes de la puissance politique du verbe. D'où la force réjouissante qui se dégage de leurs spectacles : La Dame de chez Maxim de Feydeau ou Le Roi Lear

LES FORMES THEATRALES AUX XVIIE ET XVIIIE SIECLES Le xvııe siècle est le grand siècle du théâtre. Au xvıııe siècle, la tragédie s’épuise au profit d’autres formes. 1 Le théâtre au XVIIe siècle A La tragédie classique Son action se déroule dans l’Antiquité ou à l’époque biblique. Les personnages, de haut rang, sont pris entre des passions contraires. Les pièces, composées de cinq actes, sont écrites en vers. Corneille et Racine en sont les deux grands représentants. Pour Corneille, la tragédie doit

ruse au service de l’intrigue. Texte A : il garantit la sûreté de Dom Juan poursuivi. Texte C : le déguisement de Chérubin est un stratagème de Figaro pour prendre le comte à son propre piège. En cela, il relève d’une machination dont le personnage du valet, en l’occurrence, se fait le maître d’oeuvre, analogue en cela au metteur en scène ou à l’auteur. 2. Le déguisement est un moyen de créer des quiproquos, ce que montre la double méprise mise en scène dans le texte B. Il s’agit là d’un ressort

Objet d'étude : théâtre et représentation. Textes : Texte A - Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4. Texte B - Beaumarchais (1732 - 1799), extrait de Le Mariage de Figaro (1781), acte V, scène 7. Texte C - Edmond Rostand (1866 - 1918), extrait de Cyrano de Bergerac (1897), acte III, scène 10 (vers 1504 - 1539). ÉCRITURE I. Après avoir pris connaissance de l'ensemble des textes, vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) 1. Quels

18.10.2012 Théorie théâtrale : Le décor : Interprétation du scénographe. Il peut immiter un lieu de manière raliste ou bien, il peut aussi figurer un monde imaginaire : DECOR STYLISE. L’éspace scénique : L’éspace dont on dispose pour faire évoluer les personnages. Réussir à faire rentrer dans l’espace physique de la scène, le lieu dans lequel évolue les personnages dans l’histoire. C’est l’abilité du scénographe :

2L’ENFER DE DANTE REVISITÉ AU PALAIS DES PAPES. Étude et analyse autour du spectacle Inferno , mis en scène par Roméo Castellucci. TABLES DES MATIÈRESIntroduction 31. LE LIEU COMME ÉLEMENT INDISPENSABLE À LA RÉPRESENTATION 52. UNE RECHERCHE DU RÉEL ÉPROUVÉ PAR LE CORPS 73. L’USAGE DE LA VIOLENCE ET SON EFFET SUR LE SPECTATEUR 9Conclusion 11INTRODUCTION Lieu emblématique, la cour d’honneur du Palais des Papes est une épreuve redoutée par

répétition interrompue. Mais trois ou quatre valises attirent l'oeil. Un accessoire lourd de signification puisqu'il s'agit ici de quitter l'Egypte pour l'Amérique, le temps des études... Cette adaptation théâtrale tirée de Chicago (2007), deuxième roman d'Alaa El Aswany, a été baptisée par le metteur en scène Jean-Louis Martinelli d'un titre provocateur :J'aurais voulu être égyptien (1) . L'écrivain, dentiste du Caire et conscience éclairée des manifestants de la place Tahrir, y évoque son expérience d'étudiant

elle-même; enfin, nous constaterons que lecture et mise en scène sont complémentaires. I Certes, la représentation peut être utile pour apprécier et comprendre une pièce de théâtre. 1- La représentation fournit davantage d'informations a) Sur l'époque et le lieu Les costumes et les décors donnent des info. sur le cadre spatio-temporel (ds .Ruy Blas,le contexte est important: monarchie, hiérarchie sociale) alors que le texte ne permet pas de définir l'époque.

n’a pas l’ambition d’aborder toutes les questions inhérentes au « continent » Hamlet. Il se propose de donner quelques pistes pour contextualiser le texte, appréhender (mais non résoudre) sa complexité, comprendre les enjeux de sa traduction et de sa réécriture à la fois textuelle et scénique par Matthias Langhoff. SOMMAIRE I. Contextualiser le texte....................................................................................................2 1. Shakespeare (1564-1616)...................