Rene Remond Xix

fruits. Une autre définition de l’histoire vient appuyer celle exprimée précédemment : « Comprendre son temps est impossible à qui ignore tout du passé, être un contemporain, c’est aussi avoir conscience des héritages consentis ou contestés » (René REMOND, 1974). Pour comprendre le présent, faut-il encore connaître ce qui a été fait et pourquoi. En effet les connaissances issues de l’analyse des faits historiques apparaissent nécessaires pour avoir une vision plus complète du monde dans lequel on

question de la décision et de l’information dans l’entreprise – Commandement, autorité et pouvoir – Structures et organisation de l’entreprise – Modèles et pratiques de la stratégie d’entreprise – L’entreprise, une institution centrale de la société ? (XIX-XXe siècles) Période : Printemps 7 blocs – 14 heures – 2 ECTS E. Godelier Éric Godelier 18 Promotion 06 HSS 422 Histoire économique Cette série est consacrée à mettre en lumière quelque aspects de l’histoire économique européenne

bourgeoisie et la frange supérieure de la classe ouvrière. E - 2 ème révolution démographique : La chute de la natalité. 1800 1900 France 32,9 22,4 Angleterre 37,3 29,9 La France semble avoir fait l'essentiel de sa révolution démographique dès le XIX tandis que l'Angleterre débute en 1880 et en fait l'essentiel dans les années 50.  Qu’est ce qui provoque cette baisse de la natalité ? a) Les facteurs traditionnels de la natalité - Le célibat Démographie naturelle = l’homme n’essaye pas

personnes. . . . . . 55 3. 36 700 communes : un attachement français. . . . . . 59 Histoire - Géographie - Éducation civique 3 Histoire T HÈM E 3 Histoire du quotidien A. QUESTION OBLIGATOIRE Vivre et mourir en Europe du milieu du xix siècle aux années 1960.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 69 Repères .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 COURS 1 COURS 2 COURS 3 COURS

humanitaires dans la guerre et fait proscrire certaines armes, jugées trop meurtrières, comme l’arbalète. Les traités de paix contiennent souvent des clauses de désarmement partiel ou le démantèlement de certaines fortifications. -- C’est cependant au XIX siècle qu’apparaît l’idée que le désarmement est favorable à la paix. Dès lors, les pacifistes s’en font les plus ardents partisans. Le mouvement pacifiste international obtient ainsi la réunion des deux conférences de paix, à la Haye, en 1899 et 1907

Amos Komensky (1592-1670) 30 46. CONDORCET Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat (1743-1794) 31 47. COUSINET Roger (1881-1973) : 34 48. DEBRAY Régis (1940 - ) 34 49. DECROLY Ovide (1871-1932) 34 50. DEFRANCE Bernard 36 51. DESCARTES René (1596-1650) 36 52. DEWEY John (1859-1952) 37 53. DOLTO Françoise (1908-1988) 37 54. DUBET François 38 55. DURKHEIM Emile (1858-1917) 38 56. ERASME – Desiderius Erasmus (1469-1536) 39 57. FINKELKRAUT Alain (1949-) 39 58. FOUCAMBERT

Simon, Fourrier) => Le socialisme trouve ses racines dans l'évangile mais pas dans l'existence d'un clergé omniprésent. Ce mouvement spiritualiste refuse le droit d'imposition de pensées. Il va ensuite être concurrencé par le positivisme de Comte. René REMOND va définir les thèmes de l'anticléricalisme depuis 1815. L'Eglise menace l'état car se pose en concurrente sur le terrain de la légitimité de l'autorité gouvernante. Elle menace aussi l'individu car elle le contraint à adopter des comportements

les pays d’Europe. Le libéralisme ne fait pas bon ménage avec la réglementation qui cherche à 16 assurer la pérennité de ces transformations par l’ordre, en canalisant la misère et la révolte. Le modèle libéral britannique On distingue au XIX° en Europe diverses formes d’organisations des Etats, dont les principales sont fédérales et unitaires, ainsi que des régimes différents (une minorité de République, des régimes monarchiques soit autoritaires, soit constitutionnelles, dernière catégorie

Lumières. 1652-1783, Paris, Hachette, 1993. - François LEBRUN, La puissance et la guerre 1661-1715, Paris, Seuil, 1997 (Nouvelle Histoire de la France moderne, t. 4). - Jean MEYER, La France moderne. Histoire de France, t. 3, Paris, Fayard, 1985. - René et Suzanne PILLORGET, France baroque, France classique. 1589-1715, Paris, Robert Laffont, 1995 (t. 1 : Récit ; t. 2 : Dictionnaire. Il s’agit donc à la fois d’un manuel et d’un instrument de travail). Des biographies contenant des informations sur

DANS LA LISTE 3HSH1X01 Histoire de l'homme 4,5 4,5 18 24 3HSH1X02 Les théories en anthropologie 4,5 4,5 18 24 3HHM1X01 Histoire moderne 4,5 4,5 18 24 3HHC1X01 Histoire contemporaine 4,5 4,5 18 24 3LLM101L Histoire Littéraire XIX-XXIe 4,5 4,5 18 24 3HAAUC12 Enseignements compl. S1 Histoire 2 EC OBLIGATOIRES 3HHM1X01 Histoire moderne 4,5 4,5 18 24 3HHC1X01 Histoire contemporaine 4,5 4,5 18 24 3HAAUL11 UNITE D'ENSEIGNEMENT LANGUE VIVANTE 1 3 18 18 S1 3KNSIX1D