Repartition Chez Malthus

Comment sont employées les ressources rares pour la satisfaction des hommes vivants en société ? Echange entre le domaine de la production et de la consommation. On va surtout s’intéresser, a propos de la distribution, a la répartition. Si on parle de repartition de revenus, l’institution concernée est l’etat. Pour les credits, institution= banques. Toutes ces institutions seront abordées dans le dev du cours. Quelles institutions concernées ? Phénomène fondateur en économie est la

économiques - L’affirmation de la liberté économique - La permanence de l’équilibre économique 2. L’analyse de la production → La théorie de la valeur → La division du travail → La loi des débouchés → La théorie quantitative de la monnaie 3. La répartition → La théorie du salaire → La théorie de la rente → La théorie de l’intérêt B. Les néoclassiques 1. Le calcul à la marge 2. Le modèle de marché et l’équilibre général 3. Une démarche normative C. Les différentes écoles libérales 1. L’Ecole

d’opérations économiques ..................................................................... 24 2.1.1. Les opérations sur biens et services .......................................................................... 24 2.1.2. Les opérations de répartition des revenus .................................................................. 27 2.1.3. Les opérations de financement .................................................................................. 28 2.2. Les agents économiques et leurs fonctions

Introduction La population fait peur car il y a les problèmes d’émigration. Les territoires peu peuplés, à faible densité connaissent des pbs environnementaux (déforestation) et de répartition des richesses. On est de plus en plus nombreux mais le principal problème est notre mode de vie, de consommation. Le problème est la façon dont on vit et le peu d’intérêt accordé à l’environnement. Au niveau démographique, on assiste à une très forte augmentation de la population mondiale qui est une nouveauté

Guillard disait que « la démographie est la connaissance mathématique des populations, de leurs mouvements généraux, de leurs états physique, civil, intellectuel et moral ». Dimension pluridisciplinaire. Il y a des aspects quantitatifs, privilégiés chez Guillard à travers la connaissance mathématique. Il y a donc une étendue du domaine d’application de par la dimension pluridisciplinaire. Richesse humaine. Jean Bodin au 17ème disait « il n’est de richesse que d’hommes ». Comment intégrer la

science économique moderne. - Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781) Réflexions sur la formation et la distribution des richesses (1766) 2ème génération : David Ricardo (1772-1823) Des principes de l'économie politique et de l'impôt (1817), Thomas Malthus (1776-1834) économiste britannique qui préconisa le contrôle des naissances afin d'enrayer la pauvreté. Essai sur le principe de population (1798), Jean-Baptiste Say (1767-1832) économiste français, fondateur de la loi de débouché Il a écrit le Traité

dans une perspective globale. III – Les précurseurs A – L’antiquité : L’idéal stationnaire (8eme siècle avant J.-C. à 476) Dès l’antiquité, grand intérêt des hommes pour les questions de population. Construction et administration de la Cité, répartition de l’impôt, organisation de l’armée et peuplement des terres conquises, etc.. Préoccupations de tous les vieux Etats (Cités grecques, romaines, égyptiennes) et des philosophes grecs (Platon, Aristote). Priorité de réguler les mouvements de population

économiques - L’affirmation de la liberté économique - La permanence de l’équilibre économique 2. L’analyse de la production → La théorie de la valeur → La division du travail → La loi des débouchés → La théorie quantitative de la monnaie 3. La répartition → La théorie du salaire → La théorie de la rente → La théorie de l’intérêt B. Les néoclassiques 1. Le calcul à la marge 2. Le modèle de marché et l’équilibre général 3. Une démarche normative C. Les différentes écoles libérales 1. L’Ecole de Chicago

économiques - L’affirmation de la liberté économique - La permanence de l’équilibre économique 2. L’analyse de la production → La théorie de la valeur → La division du travail → La loi des débouchés → La théorie quantitative de la monnaie 3. La répartition → La théorie du salaire → La théorie de la rente → La théorie de l’intérêt B. Les néoclassiques 1. Le calcul à la marge 2. Le modèle de marché et l’équilibre général 3. Une démarche normative C. Les différentes écoles libérales 1. L’Ecole de Chicago

réduit pour pers une n'arrive à l'augmentation de son épargne. Poursuite de l'intérêt privé, pas intérêt général, et même si tout le monde. Poursuit son intérêt personne, il n'attendra pas forcement son intérêt privé. 2: la dynamique du capitalisme chez Smith, Ricardo ;Marx Adam Smith Avant Smith, les économistes avaient proposé deux grandes définitions de la richesse. Smith reprend, dans le Livre IV de la Richesse des Nations, une critique des mercantilistes que Schumpeter qualifiera d'intelligente