Respect Différence

Le sport et l’éducation partagent de nombreuses valeurs communes, au-delà de l’acquisition des savoirs, du savoir-être comme des savoir-faire. Plus précisément, le sport contribue à l’apprentissage et à l’application de la tolérance et du respect des lois et des règlements. C'est, tout simplement, l'apprentissage de la citoyenneté. Retrouver l’esprit sportif, le fair-play a) Un peu d’histoire Dès les premières manifestations sportives, à l’époque des olympiades de la Grèce antique, on

LE RESPECT SA CHANGE LA VIE Le RESPECT c'est tout simplement : le respect de soi… le respect de la différence…(le petit, le grand, le gros, le maigre, le «blanc» le «noir») le respect de l’éducateur et des autres adultes du CPE. le respect de l’adolescent par les adultes et les jeunes du CPE. le respect des autres jeunes, avec lesquelles je vis en collectivité. le respect du matériel mis à disposition… des installations… le respect des décisions, même si je ne suis pas d’accord. QUESTIONNAIRE

alors à quoi bon en faire un devoir ? I] Le devoir est un obstacle à la recherche du bonheur 1) Le devoir de rechercher le bonheur est antithétique. Le devoir peut être impersonnel dans la mesure où il est le même pour tous sans égards aux différences de personnalités, d’intérêts ou encore de gouts. A l’opposé, le bonheur se détermine en fonction des attentes, des espoirs et des ambitions de chacun. Kant annonce « qu’il est contradictoire de dire qu'on est obligé de concourir de toutes ses forces

de protéger notre entourage et de nous protéger , comme quand nos parents nous disent de bien regarder à gauche et à droite pour traverser , pour nous assurer qu'aucune voiture ne peut nous foncer dessus . Aussi , Obéir c'est savoir faire la différence entre le bien et le mal .Par exemple si quelqu'un nous demande de tuer un être vivant , il faudrait savoir refuser . Enfin , obéie c'est être bien discipliné , être sur le bon chemin . Comme par exemple à l'armée où dans d'autre métier de la

LE RESPECT je trouve que cette valeur est de plus en plus difficile à retrouver de nos jours. Au début je pensais traiter assez facilement cette notion mais plus j’avançais et plus j’ouvrais de portes sur d’autres notions qui bien sur s’entrecroisaient entre elles. Je vais donc essayer de vous ouvrir quelques portes en étant persuadé qu’il en restera bien d’autres à explorer. Le respect dont on parle aujourd’hui : respect des lois, des droits de l’homme, des valeurs, des croyances, des traditions

a) La dignité de la personne humaine Au moins un cas dans lequel le Conseil d’Etat a admis la légalité d’une mesure de PAG qui visait la protection d’une valeur morale sans exiger de circonstances locales particulières. C’est le principe de respect de la dignité de la personne humaine. CE 1995, commune de Morsang-sur-Orge et ville d’Aix en Provence : spectacle de lancer de nain. Pour la CEDH, le principe doit s’interpréter conformément à l’autonomie individuelle qui implique que chacun puisse

|864 heures |24 heures | * La déclinaison de cet horaire hebdomadaire sera fonction du projet pédagogique des enseignants, dans le respect des volumes annuels fixés pour chacun des domaines disciplinaires.| Cycle des approfondissements (CE2 - CM1 - CM2) |Domaines disciplinaires |Durée annuelle |Durée hebdomadaire

VRAI ROLE DU SPORT Dans notre pays, l’organisation du sport a un siècle d’histoire et il est le premier mouvement associatif en France avec 14 millions de licenciés. La pratique sportive rassemble les hommes et les femmes au-delà de toutes les différences. Mais le grand public et les leaders d’opinion ont souvent une fausse perception du rôle que le sport joue dans notre société, car on voit trop souvent le sport à travers deux aspects : • • l’aspect ludique, le sport spectacle : ce dernier devient

vieux », un univers dépourvu de gens plus âgés parce qu'ils véhiculent une réalité historique et un respect dont les jeunes veulent se débarrasser et qu'ils contestent activement. Heureusement la pièce de Sylvie CASSEZ « TANGO PANACHE » réconcilie les générations en offrant à trois jeunes et à trois seniors la possibilité d'apprendre à se connaître, à échanger et à apprécier leurs différences.

grands traits de l’Histoire de la France = situer des oeuvres dans leur contexte historique et culturel Avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en tirer les conséquences au quotidien = comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis Lire et utiliser différents langages Rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphe, correctement ponctué, en respectant des consignes imposées