Restitution Organisée De Connaissances Structure Interne De La Terre

locale d’une dynamique altermondialiste nationale . . 1. Sociohistoire de l’association Attac . . 1.1. La naissance d’Attac . . 1.2. La définition des statuts et des objectifs . . 1.3. Le développement d’Attac au niveau local . . 1.4. Les crises internes à Attac . . 1.5. Attac, figure de proue fragilisée de l’altermondialisme français . . 2. Attac-Rhône – traduction d’une logique nationale au niveau local . . 2.1. La fondation d’Attac Rhône . . 2.2. Les fluctuations des effectifs d’Attac Rhône .

condition de la survie de l'oe littéraire: appartenant au domaine esthétique, celle-ci ne se laisse définir que cô une forme parfaite, produit d'un travail artistique. A ce titre elle est opposée aux écrits qui visent une fin utilitaire, notamment la connaissance scientifique (Lanson). Le dvlpt des sciences du langage a permis de dépasser cette définition trop générale en prenant en compte la nature particulière de la communication littéraire (Jakobson). Ds cette perspective, la spécificité linguistique

L’Union européenne a tenté dès 1995 par la déclaration de Barcelone de se rapprocher de l’ensemble des pays méditerranéens autour d’un projet commun mais les résultats obtenus ont été très décevants à cause de facteurs conjoncturels mais également internes au processus. D’autres cadres de rapprochement se sont créés et il semblerait que les coopérations en matière de sécurité et défense soient les plus encourageantes. Ainsi, malgré l’échec du processus de Barcelone, la création d’une communauté méditerranéenne

des ressources humaines : regards croisés – Catherine Chouard ............................................................................................................................ 313 Chapitre 10 – Quelle place en entreprise pour le coaching interne ? – Guillaume Prate .................................................................................................................................................................................................... 323 Chapitre 11 – Le coaching

encore très réduite alors que de nombreux acteurs souhaitent avoir accès à des solutions plus flexibles. Des mesures concrètes ont cependant vu le jour ces dernières années. Ainsi, les grandes universités se sont dotées de centres ou cellules internes qui, parmi leurs mandats, aident les enseignants dans le portage en ligne de leurs cours. Les gouvernements successifs ont, eux aussi, lancé des projets fédérateurs comme le portail wallon de l’e-learning1, le Guide de l’e-learning2 ou le projet

réalité ........................................................................... 11 Les heuristiques de décision .................................................................................................................. 16 Partie 2. La structure organisationnelle et ses effets sur la décision............................................... 25 Les contraintes de l’organisation formelle ............................................................................................ 25 La décision

Les schémas institutionnels des mouvements mutualistes . . . . . .132 Les caisses locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136 Les structures de réseau : union, fédération, confédération . . . . .139 L'organe financier de réseau ou « caisse centrale » . . . . . . . . . . .141 2.2. Les structures non participatives : sociétés de capitaux et quasifondations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143 2.3. Les médiateurs

d'atteindre au moins la deuxième ambition. La deuxième ambition est de livrer les résultats d'une analyse du mode d'organisation et de fonctionnement du secteur. Schématiquement, il s'agit de savoir pourquoi le secteur est tel qu'il est (au niveau de ses structures, du comportement de ses entreprises, de ses résultats...), d'expliquer ses spécificités par rapport aux autres secteurs de l'économie. Cette ambition réclame que l'information pertinente qui a été préalablement réunie soit traitée avec les instruments

....................................42 III Le fonctionnement de la paronymie dans le discours parémiologique 1 La notion de proverbe dans la vision de plusieurs linguistes....................................................43 2 La structure du proverbe............................................................................................................46 3 Les caractéristiques stylistiques du message proverbial...........................................................50

découverte, d'une comparaison, d'un dessin, d'une promenade. Mais à ce premier objectif indispensable - pour comprendre les villes il faut les considérer avec plaisir -, se mêle vite une autre ambition : participer modestement à l'élaboration d'une connaissance en mêlant, de manière impure, l'approche historique, la géographie, le travail cartographique, l'analyse architecturale> l'observation constructive et celle des modes de vie. En affirmant l'importance du dessin comme un moyen de comprendre et de