Resume De Force Bonte

Résumé de l’œuvre Le Banquet est un texte de Platon écrit aux environs de 380 avant J.-C. Il est constitué principalement d’une série de discours portant sur la nature et les vertus de l’amour (Eros). Le Banquet est avec le Phèdre les deux œuvres de Platon où celui-ci développe sa conception de l’amour. A l’occasion d’une fête organisée en l’honneur du jeune tragédien Agathon, un certain nombre d’orateurs sont invités à faire l’éloge du dieu Amour, ce qui n’aurait jamais été fait. Les discours

antithèse regroupe à la fois les termes "noir" et " nuit" à connotation morbide qui est fréquemment employée dans la poésie mélancolique et l'adjectif "triste" qui demeure très explicite sur l'état intérieur du poète. Les deux derniers quatrains sont le résumé même de l'écriture mélancolique : Ils abritent des expressions renvoyant l'agonie ("affreux hurlement","geindre opiniâtrement"), la souffrance ("pleure"); la défaite ("Vaincu", "crâne incliné") et la peur ("l'Angoisse atroce"). Ainsi le lyrisme mélancolique

Analyse sur La Peste Résumé L’absurde et la révolte sont les deux conceptions principaux de la philosophie de Camus. Dans la fiction La Peste, Camus a continué la discussion de l’absurde, qui est la condition fondamentale de l’être humain que l'on vois dans L’étranger et Le Mythe de Sisyphe. Cette thèse va analyser les rôles de La Peste qui tiennent ses vues différentes à la catastrophe après une explication précise de la philosophie de Camus. En fin, on y résumer la pensée de la révolte

atteint ?... Pour moi il apparaît d’abord clairement que cette théorie recherche et croit apercevoir le véritable foyer d’origine du concept « bon » à un endroit où il n’est pas : le jugement « bon » n’émane nullement de ceux à qui on a prodigué la « bonté » ! Ce sont bien plutôt les « bons » eux-mêmes, c’est-à-dire les hommes de distinction, les puissants, ceux qui sont supérieurs par leur situation et leur élévation d’âme qui se sont eux-mêmes considérés comme « bons », qui ont jugé leurs actions

regard de bonté. Puis, considérant d’une part le proverbe, d’autre part l’embarras de son fils, il crut pouvoir se montrer généreux à peu de frais et dit avec bonhomie : — Je vois bien que si je ne mets pas la main à la pâte, on sera encore là à quatre heures du matin. Allons, au travail. Nous disons donc : « Rien ne sert de courir, il faut partir à point. » Voyons. Rien ne sert de courir ... Tout à l’heure, le sujet de ce devoir de français lui avait paru presque ridicule à force d’être facile

trompe... » dit- Page 3 il ainsi à Rastignac) et son désir de toute puissance le poussent à séduire le jeune homme en l’initiant aux lois secrètes et scélérates de la société. La « leçon » amorale qu’il administre à Rastignac pourrait se résumer par deux de ses formules : « Il n’y a pas de principes, il n’y a que des évènements ; il n’y a pas de lois, il n’y a que des circonstances : l’homme supérieur épouse les événements et les circonstances pour les conduire » et, de manière plus imagée

« Du côté de la barbe est toute la puissance ». Cette phrase résume clairement la thématique de L'Ecole des Femmes. C'est une pièce de théâtre écrite en cinq actes. Cette comédie de Molière est parue en 1662. Cette oeuvre critique la situation des femmes au XVIIe siècle. C'est l'histoire d'un homme âgé d'une quarantaine d'années qui va épouser une femme, beaucoup plus jeune que lui. Il l'a fait élever dans un couvent mais en veillant à ce qu'elle n'ait aucune réelle instruction () [...] Cette

de compassion. I.1.3 – Au niveau individuel Nous voulons examiner maintenant la personne humaine (sujet et objet de toute morale) pour voir le sort qui lui est réservé dans cette ambiance mondiale et sociale sans miséricorde. Ce qui nous semble résumer au mieux le ressentiment intérieur de l’individu en pareille circonstance est ce refrain : « Travailler ! C’est trop dur ; mais, voler ce n’est pas bon ; demander la charité, c’est quelque chose que je ne peux plus faire ! » L’individu ordinaire

fois réalisé, va continuer à suivre les aléas de l’histoire : après la signature du pacte germano-soviétique, il est en effet retiré des écrans pour être projeté à nouveau après l’invasion des troupes allemandes et la rupture de ce même pacte. Le résumé Au XIIIe siècle, la Russie subit l’invasion des Teutons, qui prennent la ville de Pskov. La ville libre de Novgorod organise la résistance et installe le prince Alexandre Nevski à la tête du mouvement patriotique face à l’envahisseur. Nevski parvient

FAULKNER Sommaire: Biographie de William Faulkner p.3 Etude d’une œuvre : « lumière d’août » p.4 Introduction p.4 Résumé de l’intrigue p.4 Résumé du roman p.5 Commentaire p.10 I- Un roman qui possède une forte identité morale p.10 A) Les fardeaux de l’histoire passé………………………………….p.10 B) L’omniprésence du racisme………………………………………p.10 C) La mise en avant