Resume Solitude Maupassant

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de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..............

l’Italie du XVIIIe siècle, sans doute à Venise, une célèbre danseuse, la Camargo, abandonnée par Rafaël Garucci, décide son grotesque soupirant, l'abbé Annibal Désiderio, à la venger en assassinant le traître perfide. Puis elle repousse le meurtrier qui résume piteusement sa tragique aventure : «J'ai tué mon ami, j'ai mérité Ie feu, J'ai taché mon pourpoint et l'on me congédie.» Commentaire Certains critiques ont vu dans ce court drame une

misère » mis à nu par le roman de Céline et discrimine deux catégories de lecteurs : ceux qui n’ont jamais vu ce visage et s’offusquent du roman, ceux qui le reconnaissent et répondent à l’appel de la pitié: « Nous plaignons ceux que le spectacle de la solitude du pauvre, de son effrayant exil, incite au désespoir plus qu’à la compassion – nous voulons dire à toutes les audaces, à toutes les colères, à toutes les fureurs de la compassion »[3]. Cette pitié chrétienne n’est pas la source de la compassion

» mis à nu par le roman de Céline et discrimine deux catégories de lecteurs : ceux qui n’ont jamais vu ce visage et s’offusquent du roman, ceux qui le reconnaissent et répondent à l’appel de la pitié: « Nous plaignons ceux que le spectacle de la solitude du pauvre, de son effrayant exil, incite au désespoir plus qu’à la compassion – nous voulons dire à toutes les audaces, à toutes les colères, à toutes les fureurs de la compassion »3. Cette pitié chrétienne n’est pas la source de la compassion

entreprise qui n’eut jamais d’exemple et dont l’imitation n’aura point d’imitateur. Je veux montrer à mes semblables un homme dans toute la vérité de la nature ; et cet homme ce sera moi. » (Rousseau, Les Confessions, 1765-1770). De même, il célèbre la solitude de l’âme et offre une vision de la nature qui annonce les grands textes romantiques. « Les rives du lac de Bienne sont plus sauvages et romantiques que celles du lac de Genève, parce que les rochers et les bois y bordent l’eau de plus près […] il

structure ternaire à la façon de Dante et la façon dont Sarraute assemble ses souvenirs en fragments comme un collage d’images autonomes par des chapitres apparemment discontinus, qui pourtant s’enchevêtrent et entraînent le flou de la narration. Pour résumer : Mon mémoire sera consacré à déceler l’originalité de l’auteur et de sa quête de soi. Il s’agit d’une exigence de vérité de soi, inaccessible à ses yeux, qu’elle cherche. Aussi pourrait-on dire qu’écrire au présent une histoire passée, c’est plutôt

jouent la couleur de la trouée centrale en pleine poitrine du soldat ? • Quel rôle joue le rouge du titre ? Sa relation avec la tache sur le plumage de l’oiseau. Noter la manière d’afficher sans en avoir l’air les trois couleurs du drapeau français. • Résumer le sens de l’affiche en une phrase, comme une morale de fable. 1 RÉALISATEUR GENÈSE Travailler sur la nature… en la modifiant Filmographie 1924 La Fille de l’eau 1926 Nana Sur un air de Charleston (ou Charleston) 1927 Marquitta 1928 La Petite marchande

récit d'une jeune fille de 18 ans, Awa, qui vit en cité et poursuit des études de droit dans une faculté réputée. Une fille qui a des amis aux noms à consonance étrangère, une fille de type noire, rêveuse et drôle qui va s'apercevoir que la vie ne se résume pas qu'à la cité, les clips sur MTV et les soirées entre meufs. Dans ces 30 premières pages vous n'aurez pas l'occasion d'appréhender toute l'intensité de ce qu'elle va découvrir de la vie, d'elle-même et des autres, ce n'est qu'un avant-goût, la

protagonistes ?), leur cadre de vie, leur caractère (quelles sont leurs idées ? Comment se comportent-ils ? Leur personnalité ?), leurs intentions (pour quelles raisons agissent-ils ainsi ?), leur évolution (Changent-ils ?) 4. L’espace 5. Le temps 6. Résumé 7. Le style et les techniques d’écriture 8. Appréciations personnelles Ce que vous avez aimé.... Tel personnage est sympathique...ou antipathique EXPOSE 1. lecture des documents 2. Sélection (tri) 3. analyse des documents 4. Groupement