Revue d'histoire littéraire de la France

grands événements du XXe siècle, avec une propension pour la période communiste de l’histoire russe, traversent l’œuvre d’Andreï Makine. Cette mise en scène de l’Histoire s’articule autour des personnages qui remplissent le rôle de témoins, stratégie littéraire employée fréquemment par l’auteur pour donner force à ses romans. Dans La transcription de l’histoire. Essai sur le roman européen de la fin du XXe siècle, Emmanuel Bouju, reprenant l’idée de « poétique de la voix » de Dominique Rabaté4 dans le

SENSIBILITÉ, PLAISIR ET HABITUDE Catherine Dromelet Presses Universitaires de France | « Revue philosophique de la France et de l'étranger » 2018/4 Tome 143 | pages 479 à 494 ISSN 0035-3833 ISBN 9782130802372 DOI 10.3917/rphi.184.0479 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-philosophique-2018-4-page-479.htm -----------------------------------------

réactionnaires », il est envoyé en rééducation dans le Sichuan, un village de montagne, entre 1971 et 1974. À la mort de Mao Zedong en 1976, il suit des cours d’histoire de l’art dans une université de Pékin et vient en France en 1984. Titulaire de bourse, il étudie la cinématographie à l’Institut des hautes études cinématographiques. Il s’installe en France et gagne plusieurs prix pour ses films et pour ses romans, y compris son premier : Balzac et la Petite Tailleuse chinoise. Ses films et ses romans ont

qui ne furent éditées qu’en 1617. Les Tragiques est une épopée composée de sept livres. Misères est un récit de violence, d’intolérance et de personnification. Plan I – Personnification II - Violence I - Personnification Le comparé est la France, le comparant est la mère qui a deux enfants jumeaux (Esaü et Jacob). Ces deux enfants représentent respectivement les catholiques et les protestants. Jacob est persécuté par Esaü, comme le sont les protestants par les catholiques. La mère est montrée

des débats à l’intérieur de ce sous-champ. Manuels conseillés : - Olivier NAY, Histoire des idées politiques, Armand Colin - Maurice Agulhon, Histoire de France, Hachette, Poche Pluriel INTRODUCTION : DE L’HISTOIRE DES IDEES POLITIQUES A L’HISTOIRE SOCIALE DES IDEOLOGIES POLITIQUES  a) Les cours d’histoire des idées politiques : une tradition d’enseignement (la disposition scholastique et ses effets d’aveuglement) Les cours traditionnels des idées politiques consistent

développer la lecture cursive, de les rendre capables de lire de façon réfléchie et analytique, et de leur permettre de devenir des lecteurs autonomes. Ces enjeux sont particulièrement sensibles en classe de 6è, où l’on découvre l’étude des œuvres littéraires en tant que telles » (p.13) Le français en sixième La sensibilisation à l’héritage antique « La sensibilisation aux langues anciennes, aux littératures et aux civilisations antiques fait partie intégrante de l’enseignement du français en 6ème.

de son maître et en leur faisant courir à chacun tous les hasards qu'il me plairait. Qu'est-ce qui m'empêcherait de marier le maître et de le faire cocu ? d'embarquer Jacques pour les îles ? d'y conduire son maître ? de les ramener tous les deux en France sur le même vaisseau ? Qu'il est facile de faire des contes ! Mais ils en seront quittes l'un et l'autre pour une mauvaise nuit, et vous pour ce délai. » Par cette liberté, Jacques le Fataliste devait rencontrer les lecteurs modernes. De tous

et arts. Elle est spécialiste de science-fiction, des cultures médiatiques et des littératures non-fictionnelles. Elle a publié de nombreux articles sur l’essai ainsi que La Science-fiction. Lecture et poétique d’un genre littéraire (Paris, 2006) et dirige la revue internationale en ligne ReS Futurae.AVERTISSEMENT DATES, MISES À JOUR, [EDIT 2015] Le livre qu’on va lire est issu d’une thèse de doctorat soutenue en 1995 à l’Université Rennes 2. Son développement a été synthétisé et son

eduscol.education.fr/prog - page 3 / 33 Introduction : Les enjeux de la réforme de l’enseignement du français en STS Le niveau BTS dans l’offre de formation On compte aujourd’hui à peu près 160 000 candidats au diplôme du BTS (pour 9000 en CPGE littéraires par exemple). C’est dire si la continuité est naturelle entre l’enseignement reçu au lycée et l’enseignement proposé à ce niveau post-baccalauréat. Les étudiants de BTS sont issus de l’ensemble des séries du lycée général et technologique et du

esthétique, dont il reste pour nous à la fois la conscience, la victime et le héros. Il est assez proche du romantisme pour en être l’héritier, mais il porte en lui assez de lucidité critique pour mesurer les insuffisances et les déviations du romantisme littéraire et pictural ; aussi entreprend-il de se chercher des modèles et des exemples, et tel sera le but de l’enquête critique qu’il poursuit inlassablement tout au long de sa vie, tandis qu’il élabore simultanément, dans sa vie intérieure et dans son écriture