Rhinocéros Acte 1

Séquence 1 : Les Animaux dénaturés, Vercors Eugène IONESCO, Rhinocéros, Acte II, tableau 2 [extrait] (1959) Texte complémentaire [Acte I ] Bérenger, le héros, et Jean, son ami et collègue et de bureau, se retrouvent un dimanche matin sur la place d'une petite ville de province ; un rhinocéros traverse tout à coup la place, troublant la quiétude des habitants … puis un deuxième animal (ou était-ce le même ?) écrase un chat. La ville est en émoi ; Jean est outré, Bérenger assez indifférent, ils se

Deux figures antagonistes : Les deux protagonistes : en quoi s'opposent-ils ? Acte I 1) Un couple intime : situation de communication ; énonciation ("Mon cher ami") ; confidences et marques d'estime de Bérenger à Jean ; Jean substitut paternel de Bérenger, dans l'acte I ; marques spatiales (Bérenger visite Jean à son domicile et dans sa chambre, lieu même de l'intimité). 2) Un couple antithétique : dans l'acte 1 Bérenger rentre du côté droit de la scène, tandis que Jean lui fait son apparition

Carine Ponton-Bébin | | |La tragédie du langage dans Rhinocéros d’EUGENE IONESCO | | |Le théâtre : texte et représentation | |Objet d’étude

RHINOCéros Le théâtre et ses représentations Étude d'une œuvre intégrale en classe de première Corpus : la pièce de Ionesco (coll. "Folio") ; photographies de mises en scène. Objets d'étude : théâtre, texte et représentation ; art et langage dramatique. Perspectives : étude d'un genre : le théâtre moderne ; étude des registres : le comique et le tragique, l'ambiguïté de leurs frontières. Perspectives complémentaires : étude du "nouveau théâtre" ou du "théâtre de l'absurde". Séance 1

L’œuvre d’Eugène Ionesco, Rhinocéros, est une de ces pièces de théâtre qui s’inscrit dans le courant littéraire de l’absurdité, faisant écho aux mentalités qui ont mené l’humanité dans deux Guerres mondiales. Ainsi, l’auteur suggère cette forme de danger pour l’humanité via la transformation des êtres humains en rhinocéros dans l’ensemble de sa pièce. Afin de démontrer cette insécurité, il faut considérer la manière de penser de certains personnages qui est fortement influencée, mais également la

I- Les décors donnent de nombreuses informations : 1- Qu'appelle t-on décor ? -ce sont les lieux créer sur scéne : Acte I Rhinocéros Ionesco -les objectifs qui interviennent et précise le lieu, ou les objets nécessaires à l'intrigue Ces éléments donnent des indications sur le temps et le lieu et contribue à créer une atmosphère, banalité du lieu dans Rhinocéros. 2- Les décors renseignent le spectateur -sur le lieu : lieu ouvert ou lieu fermé : pièce de Molière, les lieux alternent, parfois

Rhinocéros: Dissertation. Introduction : Pièce écrite en 1959. Première représentation en Allemagne à Düsseldorf. Métaphore de la « rhinocérisation » = propagation des idéologies totalitaires en Europe au XXème siècle. Dans la pièce les habitants se transforment tous progressivement en rhinocéros (= ils adhèrent aveuglément et par suivisme à l’anéantissement des valeurs humaines. Acte II,tableau II:Au XX siècle, le théâtre souffre une crise et un renouvellement. Parmi les auteurs qui vont

Rhinocéros EUGENE IONESCO 1959 Pièce en trois actes et quatre tableaux 1 UNE ALLEGORIE L’intrusion de l’insolite dans un monde familier, la prolifération, la métamorphose, le monstre : autant de thèmes qui appartiennent aux registres du fantastique et du merveilleux, mais que Ionesco met au service d’une parabole philosophique et politique. La « rhinocérisation » générale doit se lire comme une allégorie ; elle symbolise l’irrésistible ascension des dictatures du XXième siècle. 2 UNE CRITIQUE DU

Ionesco, Rhinocéros Quelles sont les fonctions de la métaphore du rhinocéros dans la pièce ? Dénoncer la bêtise humaine qui génère le fanatisme → Le conformisme borné de Jean. Ce personnage ne cesse de débiter des lieux communs sur différents sujets. Dans l’acte d’exposition, il est d’abord question de l’apparence physique que devrait avoir un homme respectable. Constatant l’aspect débraillé de son ami Bérenger, Jean se livre à une énumération de tous les éléments inacceptables de sa mise : […]

Lycée Bellepierre Classe : 1 STGG1 Saint-Denis Professeur : Mme ALTER Candidat(e)……………………………………………….. DESCRIPTIF (provisoire) DES LECTURES ET ACTIVITES Séquence n° 1 : Argumenter Support : Jeannot et Colin, de Voltaire (œuvre complète) et des documents complémentaires Objets d’étude: - Convaincre, persuader, délibérer : l’essai, le conte philosophique, la fable - le combat des Philosophes des Lumières Lectures analytiques :