Rimbaud Voyelles Analyse

œuvres et parcours Cahiers de Douai de Rimbaud A Le contexte • Le contexte historique. La guerre éclair de 1870 contre la Prusse marque la fin du Second Empire. Fuyant les élans patriotiques (« Rages de Césars »), Rimbaud est bouleversé par la violence, de quelque camp qu’elle provienne (« Le Dormeur du Val »). Les Cahiers de Douai, composés en 1870, témoignent de ce contexte historique chaotique. • Le contexte biographique. À la déclaration de guerre, Arthur Rimbaud est un adolescent de 15  ans. Il

.....................31 15. La productivité et la créativité du système linguistique ................................................................................32 PARTIE II: LA PHONÉTIQUE ET LA PHONOLOGIE CHAPITRE 4 L’ARTICULATION DES VOYELLES FRANÇAISES .................................................................37 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. La phonétique et la phonologie ...........................................................................................

Ibid. p 11. Jean Miche Maulpoix, La Poésie comme l’amour, Mercure de France, Paris, 1998. 12 On dit que Baudelaire était le premier qui a inventé la modernité poétique dans la littérature française. Pour confirmer ce point, il faut bien analyser son recueil les Fleurs du Mal pour toucher les caractéristiques de cette modernité. Baudelaire était un poète moderne, trop moderne car il a inventé une poésie créative qui développe une nouvelle vision sur le monde. Une poésie qui se base sur

bouleversé. En réalité, ce roman prit forme dans sa tête à l'âge de 22 ans et Fromentin attendit quinze années pour y mettre le point final, pour s'en libérer peut-être ? Dans ce texte, plein de sensibilités et d'émotions, Eugène Fromentin se livre à une analyse des sentiments amoureux de Dominique autant qu'à ses états d'âme tourmentés par la désillusion et la mélancolie dues à un amour déçu. En effet, le narrateur confesse « assister à sa vie comme un spectacle donné par un autre ». En, fait, il s'y ennuie

grade de DOCTEUR DE L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON Langue et Littérature Françaises présentée et soutenue publiquement Par tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 XIANG Zheng à XISU le 5 avril 2012 La poésie française moderne (Baudelaire, Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe (XISU) Monsieur le Professeur GLEIZE Jean-Marie (ENS de Lyon) Jury : BARBERGER Nathalie, Professeur

prétend réagir aux prétentions sociales des romantiques comme à la pauvreté littéraire de l’école réaliste. Les poètes parnassiens valorisent la forme. FLAUBERT célèbre le style. Le culte de la beauté inspire BAUDELAIRE (Les Fleurs du mal, 1857) ; RIMBAUD engage la poésie dans une voie nouvelle (Une Saison en Enfer, 1873). Le symbolisme confirme un retour de l’irrationnel. MALLARMÉ (Poésies, 1887), fait figure de chef d’école ; pour lui, le langage poétique doit révéler des vérités cachées. Réalisme

d’un poème classique en alexandrin, constitué de neuf strophes. Les rimes sont croisées, et en alternance entre féminine et masculine. (ex : vidée/ idée ; mur/obscur) Les rimes sont dans l’ensemble suffisante car il y a la reprise d’un groupe de voyelle et d’une consonne (ex : oiseau, roseau) Chaque strophe semble être une phrase autonome, terminée par un élément de ponctuation. En effet, malgré des points d’exclamations ou d’interrogations en milieu de strophe qui accentue la couse effrénée vers

|Mise en scène de la parole. |- Analyse chiffrée des résultats. | |                                                 |- La carte des orateurs et la carte des résultats (recouvrement). | Troisième jour : |Matin |Après-Midi | |Analyse du film du débat :

de langue : Notions de versification (mesure du vers, rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso, et de l’Affiche rouge (affiche de propagande nazie) : de l’affiche au poème et à la chanson engagés ; | |objectif(s) |support(s)

outils de langue : Notions de versification (mesure du vers, rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso, et de l’Affiche rouge (affiche de propagande nazie) : de l’affiche au poème et à la chanson engagés ; objectif(s) support(s) activité(s) B2i Informatique : Internet