Roald Dahl Résumé

Harry Potter : un héros au succès planétaire Sommaire - Introduction p3 - Résumé de l'oeuvre p4 - I/ Une oeuvre complète - 1) La Mythologie p5 - 2) La Religion p6 - 3) La Seconde Guerre Mondiale p7 - 4) Philisophie p8 - II/ Un héros transgénérationnel? - 1) Le Fantastique p10 - 2) Chez les enfants ... p13 - 3) ... mais aussi chez les adultes p16 - III/ La commercialisation - 1) Les livres p18 - 2) Les films et autres produits dérivés

concerne Vendredi ? II - Activités d’écriture proposées Sujets : 1 - Vous écrivez à un camarade pour lui raconter une semaine au collège marquée par deux événements hors du commun. Vous développerez ces moments importants et vous utiliserez le résumé et l’ellipse pour ceux qui sont banals. 2 - Robinson a pu retrouver son île mais Vendredi ne s’y trouve pas. Racontez sa première journée passée sur cette île déserte où il souhaitait tant revivre. III - Activités complémentaires A/ Lecture d’image

trouver son identité => assez dérangeant. CF document PDF CM2 Genre | AlbumLE PRINCE GRENOUILLEAuteur : Jacob et Wilhelm Grimm Illustrateur : binette SchroederEditeur : Nord-Sud | Thèmes | Promesse, respect de sa parole, enchantement | Résumé | En jouant dans la forêt, une jeune princesse perdit sa balle en or dans un puits. Une grenouille lui proposa de la repêcher à condition qu'elle accepte de la laisser s'asseoir à sa table, manger dans son assiette, boire dans son gobelet et dormir

| |Anton Tchekhov | | | |Roald Dahl | | | |Marguerite Yourcenar | Le Conte Le conte est un genre littéraire

différents éléments qui sont tout autant important tel que la métacognition qui est le fait de se regarder dans son propre apprentissage. Dans cet extrait, les propositions de travail métacognitif de la part du professeur à ses élèves peuvent se résumer par les points suivants : 1. voir ensemble les consignes (notées sur tableau) En effet, malgré que les consignes soient notées de façon claire au tableau, le professeur les réexplique avec d’autres mots pour éviter tout contresens ou même

collectif+dicter date au tableau -Emploi du temps de la journée -Présences -Météo : choix de l’étiquette+du symbole, coller sur le calendrier 8h45 – 9h30 Lecture Obj : -vérifier la compréhension du texte en utilisant la chronologie des épisodes -résumer oralement une histoire en s’appuyant sur des illustrations -recopier une phrase correspondant à une illustration 1) Faire décrire chaque image en précisant à chaque fois : le lieu, les personnages, leur action. Faire formuler une phrase par image

Olivier Duquenne Résumé du livre  Pinocchio & Co : Contes de fées et art contemporain Introduction : Les extravagances de Monsieur le « Conte » L’art contemporain s’est emparé des mille enchantements des contes de fées. Dragons, elfes et sorcières sont toujours présents dans la création actuelle. Vieux châteaux, cavernes profondes, chambres interdites ou forêts impénétrables figurent encore dans de nombreuses installations, vidéos, peintures ou sculptures. Conscients ou non des implications sociologiques

inversant les rôles sexués. On renverra donc les Espagnols à la version moderne du Petit Chaperon Rouge donnée par Carmen Martín Gaite ( Caperucita en Manhattan, 1990 ) ; et tous les francophones aux ouvrages sans cesse réédités de Philippe Dumas, Roald Dahl, Grégoire Solotareff, qui proposent aux enfants et aux grands des versions nouvelles et surprenantes des vieux textes : Contes à l’envers ( « Neuf » ), Un conte peut en cacher un autre ( « Folio cadet » ), Anticontes de fées ( « Mouche » )…

Séance 3: Lire un début ou une préface d’autobiographie Questions portant sur les extraits: 1-Essais, Montaigne 2-Préface des Confessions, Jean-Jacques Rousseau 3-Garçon manqué, Nina Bouraouui 4-Antimémoires, Malraux 5-Moi, boy, Roald Dahl 6-L’Ecriture ou la vie, Jorge Semprun Questions: 1- Analysez et commentez le titre de chacune de ces autobiographies. 2-A qui s’adressent les différents narrateurs? Relevez les indices qui vous permettent de répondre à cette question

cacheras, avant d’essayer de compléter par écrit une phrase qui te sera donnée. Tu te concerteras ensuite avec ton équipe (3 élèves maximum) et vous vous mettrez d’accord pour une formulation commune. Complète la phrase suivante de façon à ce qu’elle résume l’essentiel de l’histoire, d’après le souvenir que tu en gardes. Angèle est ……………………………………….qui …………………………………………………… …………………………………………………… parce que …………………………………......……. …………………………………………………………………………………………………………....….