Robinson Crusoé Résumé

leurs points de rencontre et réfléchir à ce qui fonde l’identité d’une culture européenne. Liste d’œuvres, classées par domaines linguistiques (liste non limitative) Domaine anglophone William Shakespeare, œuvre théâtrale. Daniel Defoe, Robinson Crusoé. Laurence Sterne, Vie et opinions de Tristram Shandy. Jonathan Swift, Les Voyages de Gulliver. Henry Fielding, Tom Jones. Walter Scott, Ivanhoé. Domaine hispanophone Cervantès, Don Quichotte. Lazarillo de Tormes. Tirso de Molina, Le Trompeur

rendu, entrevue (2e)....................................................................................................................................................................................20 Fiche 9D : résumé d’un article de journal ou d’un autre média (3e), résumé d’un texte d’analyse (4e).............................................................22 4. Genres à dominante explicative E Fiche 10E : article de vulgarisation scientifique, exposé explicatif (3e)............

écologique mesure la pression qu’exerce l’homme sur la nature. Elle évalue la surface productive nécessaire à une population pour répondre à ses besoins de consommation et d’absorption de déchets : c’est la taille minimale que devrait avoir l’île de Robinson Crusoë pour lui permettre de vivre, manger, cultiver, disposer d’eau potable et traiter ses déchets. B. Les PIB verts Les PIB verts, comme l’indicateur de progrès véritable (IPV), de nature assez variée, ont pour principe commun d’exprimer le PIB en

commune Pierry dans la Marne. - « LE DIABLE AMOUREUX » - « Le Diable amoureux », écrit en 1772, est à la croisée du roman d'apprentissage et de la nouvelle fantastique, mais elle est surtout le premier grand récit fantastique français. - RÉSUMÉ. Un jeune homme, Alvare, décide par forfanterie de convoquer le diable en compagnie de deux amis. Le diable lui apparaît d'abord sous les traits d'un chameau, puis d'un épagneul et enfin sous les traits gracieux de Biondetta, dont il accepte les

où il reçoit les bases de l'instruction primaire. Il y reste élève jusqu'en 1913 puis refuse d'entrer au séminaire pour devenir prêtre. L'éducation d'Alexandre Dumas est alors assez pauvre et se résume à ses elctures de la Bible, de récits mythologiques, de l'Histoire naturelle de Buffon, de Robinson Crusoé et des Contes des mille et une nuits. Ainsi, lorsque Alexandre Dumas monte à Paris en 1822, muni d'une recommendation pour le général Foy, il a 20 ans et son ignorance est affolante

comprendre l’essentiel p. 65-66 La mise en place du récit 1 Camus a choisi comme épigraphe de son roman une citation de Daniel Defoe (p. 6). Expliquez-la et dites comment elle oriente la lecture du texte. Bien que la citation soit extraite de Robinson Crusoé (1719), il faut préciser que Daniel Defoe est également l’auteur d’un Journal de l’année de la peste, publié en 1722, que Camus a lu lorsqu’il se documentait en vue d’écrire son roman. Le terme « emprisonnement » présent dans la citation retient

et un trop long espace de temps ; de dessin quelque peu incertain et dont le plus exquis s’épuise dans les cent premières pages. Le reste du livre court après cette première impression virginale, cherche en vain à s’en ressaisir ». Et Gide de résumer son sentiment par une formule souvent citée : « une irressaisissable fraîcheur ». 4.2. Divers éléments caractéristiques d’une œuvre de ce type semblent militer en faveur d’un roman privilégiant l’aventure et « l’imaginaire » • Le point de départ

pages et un trop long espace de temps ; de dessin quelque peu incertain et dont le plus exquis s’épuise dans les cent premières pages. Le reste du livre court après cette première impression virginale, cherche en vain à s’en ressaisir ». Et Gide de résumer son sentiment par une formule souvent citée : « une irressaisissable fraîcheur ». 4.2. Divers éléments caractéristiques d’une œuvre de ce type semblent militer en faveur d’un roman privilégiant l’aventure et « l’imaginaire » • Le point

collègues MM. Michel Augsburger et Marcel Fiechter pour leur travail, ingrat mais nécessaire, de relecture attentive, de corrections et de suggestions pertinentes qui ont grandement augmenté la qualité de ce cours. Le chapitre d’introduction est un résumé d’une présentation d’introduction à la physique réalisée avec le logiciel BEAMER. Cette présentation est publiée en licence GFDL à la même adresse (www.cvgg.org) que ce cours. Toutes les images utilisées sont libres (dans le domaine publique ou en

négliger l’éducation des sens, celle de la vue, de l’ouïe : des exercices physiques, pour endurcir le corps. À douze ans, Émile est un « bel animal ». — III. Arrivons à l’éducation de l’intelligence. Émile sait lire, mais on ne lui permet que Robinson Crusoé et les Vies de Plutarque. On continue les leçons de choses, avec plus de développements ; l’astronomie s’apprend par l’observation et par l’expérience. Mais il faut aussi qu’Émile soit en mesure de gagner lui-même sa vie, si la fortune venait