Role De L Amp Lors Des Repas

gestes en lieu et place du délégataire ►La collaboration avec les auxiliaires de soins est bornée aux soins relevant du rôle propre infirmier Article 4311-5 du CSP : 4) aide à la prise des médicaments présentés sous forme non injectable 5) Vérification de leur prise 6) Surveillance de leur effets ATTENTION  +++, Tous les actes du rôle propre infirmier ne relèvent pas de la collaboration : - nécessité de respecter le champ de compétence de chacun (formation initiale) - Glissement

Sommaire I) Etre AMP dans mon établissement 1) quel rôle je joue dans mon établissement 2) qu’elles sont mes limites d’interventions II) Mon lieu de stage en MAS 1) qu’est-ce qu’être AMP dans cet établissement 2) quelles sont mes fonctions et limites d’intervention 3) Quelles sont mes spécificités, mes particularités, quelles façons j’assure mes fonctions, quelles savoir-faire et attitudes j’ai développé. III) Situation vécue 1) Mes observations 2) Mon

chambre ainsi qu’au restaurant et lors des activités, et ce tout au long de la journée. Le respect de la dignité et de l’identité individuelle. Les chambres peuvent être personnalisées et sont un lieu privé, les résidents disposant de leur clé, comme au domicile. Ils ont le libre choix de leurs intervenants (médecins…) La résidence est divisée en plusieurs secteurs allant du secteur 1 au secteur 6. Tout au long de la journée, une aide médico-psychologique (AMP), une aide-soignante (AS) et un

change, les repas donnés à la petite cuillère… Jean-François s’aperçoit très vite qu’il se plaît au contact des polyhandicapés. A la fin de son objection, il choisit d’en faire son métier et entreprend en alternance une formation d’AMP : Aide médico-psychologique, en contrat de qualification, alternant donc terrain et cours. La formation – qui passera prochainement de 21 à 18 mois – s’effectue souvent dans les écoles de travailleurs sociaux et est peu connue du grand public. (…) Les AMP travaillent

psychologique Quelles sont les différentes activités menées dans la structure par l'AMP ? L'AMP accompagne les personnes accueillies dans les actes de la vie quotidienne tels que le lever, la toilette ,la mise au WC,l’habillage, la prise des repas, la prise des traitements médicaux, les différents achats  …. etc en s 'assurant que la personne participe en fonction de ses capacités. Il participe à l'amélioration de la prise en charge des personnes et garantie sa sécurité (physique et psychologique)

La Problématique : En quoi le diabète est il un véritable fléau dans notre société moderne ??? Introduction : Bonjour à tous, nous sommes heureux de vous présenter notre TPE : 2011/2012 porter sur le thème : Santé & Bien être à travers le quelle nous étudierons les méfaits du diabète dans notre société moderne. Pour cela nous nous intéresserons à l’organe cible touchées par le diabète et nous verrons les conséquence de sa défaillance. Par la suite nous différencierons les trois types de diabètes

Sur cet étage résident donc 11 jeunes âgés de 20 à 35 ans, dont un en accueil temporaire. Ces adultes se déplacent en fauteuil électrique. Ils ont besoin d’une tierce personne pour les aider dans les actes de la vie quotidienne, comme les moments du repas ou de la toilette par exemple. Certains ont besoins d’une aide verbale, ce qui leur permet d’être rassurés et de faire par eux-mêmes. Neuf résidents sont atteints d’Infirmité Motrice Cérébrale (lésion au cerveau qui entraine le handicap moteur), une

---- -- rue -------- 81000 ALBI Tél : ------------- I. INTRODUCTION J’ai choisi d’effectuer ce stage en EPAHD, parce que je n’avais eu qu’une seule expérience avec les personnes âgées lors d’un court stage. Je souhaitais le faire avec ce public parce que je voulais le vivre d’un point de vue d’élève AMP. J’ai choisi un EHPAD car c’est une institution, donc nous sommes confrontés à une équipe pluridisciplinaire dans laquelle je voulais interagir et comprendre le fonctionnement. A travers cette

institut médico pédagogique qui accueille des enfants de la naissance à 12 ans. Les pathologies relèvent de l’annexe 24 (déficience mental) et 24 TER (polyhandicap). Introduction : J’ai choisi un petit garçon en étude de cas, que j’ai rencontré lors de mon arrivée à l’IMP. De ce fait j’ai pu ainsi suivre son évolution et j’ai mis en place une activité pour lui suite à plusieurs jours d’observation. Fiche d’accueil : Prénom : Nolan (prénom d’emprunt) Année de naissance : 2006 (âgé de 9 ans)

c) Projet du groupe 2) Rôle de l’AMP II -1er TEMPS CLE DU QUOTIDIEN :les soins d’hygiène Page a) 1er exemple b) 2ème exemple III -2èmeTEMPS CLE DU QUOTIDIEN :les repas a) 1er exemple b) 2ème exemple Page Conclusion Introduction Je suis actuellement en stage de 420 heures, en tant qu’élève Aide Médico-Psychologique (AMP), dans un Etablissement d’Hébergement pour