Role Educateur Sportif

 aussi  de    mise  en  œuvre  d’une   véritable  politique  éducative  sportive.   5   -­‐   le  sport  de  haut  niveau  :  organiser  la  continuité  du  parcours  du  sportif  de  haut  niveau  et  renforcer   la  performance  des  athlètes,  des  clubs  et  des  équipes  nationales   5   -­‐   le  sport  professionnel  :  assurer  l’autonomie  du

particulier.          Des lors, la question « du » sport ou « des » sports est abordée sous des angles divers :             - Enjeu social             - Spectacle             - Aspect politique - Culture sportive (habitus sportif : existence d’un champ sportif)             - Pb social (violence, dopage, discrimination)             - Etude pratique par pratique             - Question du genre (place de la femme dans le sport)             - Enquête sur les pratiques sportive des français

 LARICHAUDY Sandrine Promotion Educateur Spécialisé 2013- 2016 « Prendre un enfant par la main, Pour l’emmener vers demain, Lui donner confiance en son pas » Yves Duteil SOMMAIRE Introduction  I- Présentation du dispositif I.1Public accueilli I.2Rôle de l’éducateur spécialisé II- L’usager II.1 Présentation de l’enfant II.2 Questionnement et Théorie III- L’activité III.1 Présentation de l’activité III.2 Evaluation Annexes : -Annexe 1 : Définitions -Annexe

parentale, dans des situations ou les parents sont désunis et ou l'enfant souffre des tensions et des déséquilibres qui en découlent. L'échec scolaire et, plus généralement, les difficultés d'insertion scolaire et professionnelle jouent également un rôle dans la délinquance juvénile. L'adolescent qui se sent marginalisé va rechercher la compagnie de jeunes qui lui ressemblent, ce qui favorise un phénomène d'incitation et de passage à l'acte. Le groupe ainsi formé se substitue à la famille qui fait

socio-relationnel vivant, investi par les jeunes concernés. A partir de cette période, l’histoire de cette action éducative est celle d’une double militance, celle d’acteurs civils bénévoles (administrateurs d’associations, …) et professionnels (éducateurs, animateurs, travailleurs sociaux,…) et celle des acteurs institutionnels et politiques qui ont assuré la gestion et la mise en forme législative et financière. Cette action de prévention (spécialisée), comme d’autres actions en direction de

Thématique Non au tabac Oui au sport De 09 à 13 ans Le 26, 27 et 28 avril 2010 SOMMAIRE I. CONTEXTE…………………………………………………………………………………….……… 3 II. LE ROLE EDUCATIF DU FOOTBALL……………………………………………… 4 III. DESCRIPTION DE L’ACTION ……………………………………………………… 5 IV. LE CHAMPIONNAT REGIONALE INTER QUARTIERS…………… 6 1) Le lieu d’accueil……………………………………………………………………………… 7 2) Le public concerné…………………………………………………………………………

internationales, Rhône-Alpes fait |-L'appel à projet "PePS établissements" encourage les initiatives des professeurs|d'Objectifs Emploi Formation (COEF) pour les métiers | | |en effet preuve d’un dynamisme sportif |d'EPS, des lycées et des établissements ciblés, en faveur de la découverte des |du sport. | | |exceptionnel |activités

groupe de travail. Le rôle de ces « animateurs » a été de faire prendre conscience aux personnes suivies parfois individuellement dans le cadre d’une ISAP qu’elles n’étaient pas seules à rencontrer un problème de surendettement (annexe 1), un problème d’isolement dans leur quartier à être touchée par une maladie comme le cancer. Dans ce cadre, l’ISIC prend le relais de l’ISAP. Ce sont deux interventions complémentaires. Ainsi, l’initiative d’un animateur et d’un éducateur de quartier de constituer

propositions émanant des acteurs qui ont pesés sur son évolution. Ainsi suivant le moment, l’Education physique a été militaire, médicale, hygiéniste, sociale, pédagogique puis est devenue sportive. En raccourci, dans le monde de l’Education, les éducateurs vont de l'enfant au sport, et dans le monde du sport, on va du sport à l'enfant. Les deux évolutions ne sont d'ailleurs pas achevées ni acceptées définitivement. LE MONDE DU SPORT Le sport est un phénomène de masse présent à tous les échelons de

place de l'équipe dans le fonctionnement institutionnel……........7 L’équipe pluridisciplinaire Statut, fonction et rôle Sociologie des organisations IV. Les apports de l'équipe dans l'intervention……………………………...10 La communication formelle au sein de l’institution et ses outils La communication informelle Les limites et les enjeux du travail en équipe V. Le rôle de l'éducateur au sein de l'équipe………………………………….13 Conclusion………………………………………………………………………………14 Bibliographie…………………………………………………………………………