Roman Instruire Ou Divertir

facteurs sont toujours au choix de l'auteur, mais il existe d'autre limite sur lesquelles l'auteur a moins de contrôle. Le risque de l'utilisation de la fiction afin d'en faire une argumentation est que le lecteur ne lise ce texte que pour se divertir, n'y voit qu'une fiction. Certains auteurs peuvent trop simplifier un message complexe, ou vouloir noyer la morale pour que le texte ne soit pas censuré, et dans ce cas celle-ci peut couler et passer à côté du lecteur. Le Petit Chaperon Rouge est

Auteur : George Orwell ● Date de première publication : 1945 ● © éditeur, collection, année d'édition : Gallimard collection Folio ● Remarques : Genre et registre littéraires ● Genre : (2 points) Roman / Nouvelle : Ce livre est un roman (récit en prose dont l'intérêt est dans la narration d'aventures, l'étude de mœurs ou de caractères, l'analyse de sentiments ou de passions, la représentation du réel ou de diverses données objectives et subjectives.). C'est également

il couvre environ la moitié des lettres adressées à Mme de Grignan; elles sont publiées par Charles Capmas en 1876. Château des Rochers-Sévigné en Bretagne. Pendant la première moitié du XVIIe siècle, toute une littérature - en même temps que les romans fleuves d’Honoré d'Urfé et de Mademoiselle de Scudéry - exalte ces traits propres à la noblesse et aux milieux mondains. L’influence vint principalement de l’Italie : le Livre du courtisan de Baldassare Castiglione, le Galatée ou la manière de vivre

le dépayser. Les romans fantastiques, ou même les mythes, ont souvent eus pour seule utilité de créer un imaginaire et de transporter le lecteur dans un nouveau monde extraordinaire, pharamineux et surtout attrayant, cela depuis l'antiquité. Platon décrivait dans deux dialogues une île fabuleuse qui aurait été par la suite engloutie. Ce mythe de l'Atlantide en a fait rêver plus d'un et ne cesse d'exister. Jules Verne à même repris ce mythe dans ses livres. Connu pour ses romans d'aventure et de science-fiction

Devos après lui, de ne pas évoquer les « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d'en sourire ou même d'en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n'a-t-il pas des limites ? I. L'humour rend plus réceptif aux sujets sérieux 1. Qu'est-ce qu'un sujet « grave » ou « sérieux » ? Que faut-il entendre par sujet « sérieux » ou « grave » ? Sans

tranchées pendant la première guerre mondiale. Même constat d’échec et d’inutilité de la guerre des deux côtés : les combattants ne savent même pas ce qu’ils font là. Œuvre subversive, l’auteur allemand a été condamné à l’exil suite à la publication de ce roman. Compte-tenu de leur date de publication, ces œuvres sont en prise directe sur l’événement : elles ont permis au public de se rendre compte de l’inanité de la guerre et de chercher les responsables de ce carnage. Ce que ces œuvres ont voulu monter

narration ». De ces deux grandes formes inaugurales que sont la tragédie et la comédie découleront de très nombreux sous-genres (tragicomédie, drame, vaudeville...) Mais que vise la représentation théâtrale ? « Placet et docere » (plaire et instruire) • Plaire • Qu'elle relève du sérieux ou du comique, toute pièce tend à produire une émotion partagée collectivement. La diversité des genres théâtraux répond à celle des buts recherchés par les dramaturges. Mais pour la tragédie comme pour la

Le roman et le personnage romanesque   I)                   Le roman, genre multiforme et complexe 1-      Définition du mot roman Il s’agit d’une œuvre narrative de fiction en prose relativement longue qui crée un monde et donne vie à des personnages imaginaires, les fait évoluer et donne l’illusion de la vie. 2-      La diversité du roman Il s’est développé librement, en dehors de toute règle. Le roman historique est fortement ancré dans la réalité historique plus ou moins fidèle. Le roman picaresque

[pic] |Le Roman |[pic] | |" Le roman n'a plus de cadre, il a envahi et dépossédé tous les autres genres. Comme la science, il est maître du monde..." (Emile Zola, Le Naturalisme au théâtre, 1881) A l'origine, entre le Vème et le VIIIème siècle, le terme Roman désigne une langue parlée. C'est l'ensemble des dialectes résultant de l'évolution du latin argotique que les envahisseurs latins ont imposé sur le territoire de la Gaule. Vers le IXème siècle le roman commence à s'écrire. ( >-> §) Vers

proposé de lire cette œuvre ? -quels liens cette œuvre entretient-elle avec le parcours du programme ? -cette œuvre vous parait-elle toujours d’actualité ? -recommanderez-vous cette œuvre à un ami ? -REALISER UNE FICHE DE LECTURE SYNTHETIQUE Genre : →Roman, théâtre, poésie, écriture du moi Thème :→Amour, guerre, aventure, amitié, bonheur etcPériode :→indiquer le siècle +mouvementLecture :→indiquer votre date de lectureAUTEUR : [toujours le NOM en majuscule et le Prénom]