Roman Reflet Déformée De Son Auteur

pour professeur, apprenant, apprenants ►Les citations en anglais ont été systématiquement traduites. Elles sont accompagnées, en notes de bas de page, de la version anglaise, afin que les lecteurs anglicistes puissent se reporter aux textes des auteurs. L’usage de la traduction des citations en anglais se perd dans les sciences du langage mais nous rêvons d’un lecteur lusophone ou japanophone, qui, ayant déjà parcouru le chemin linguistique lui permettant de lire une thèse dans notre langue,

pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE US, 8.5’’ x 11’’. Édition numérique réalisée le 11 novembre 2011 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, Québec. Alain Touraine, Le retour de l’acteur. Essai de sociologie. (1984) 4 Du même auteur Chez Fayard Le mouvement ouvrier (avec Michel Wieviorka et F. Dubet), 1984. Solidarité (avec F. Dubet, Michel Wieviorka, J. Strzelecki), 1982. Chez d'autres éditeurs La parole et le sang. Odile Jacob, 1988. Le pays contre l’État (avec F. Dubet

naître au même instant. –3– Patrick Chamoiseau, né le 3 décembre 1953 à Fort-de-France, en Martinique, a publié du théâtre, des romans (Chronique des sept misères, Solibo Magnifique), des récits (Antan d’enfance, Chemin-d’école) et des essais littéraires (Éloge de la créolité, Lettres créoles). En 1992, le prix Goncourt lui a été attribué pour son roman Texaco. –4– Pour Édouard Glissant Pour Véra Kundera … ô estimés… PC –5– REPÈRES CHRONOLOGIQUES DE NOS ÉLANS POUR CONQUÉRIR

singularité des textes La lecture et l’écriture de textes variés permettent aux élèves de mieux percevoir comment tout texte s’inscrit dans des ensembles, mais présentent est aussi des particularités liées à la situation où il est élaboré, au projet de son auteur et aux conditions de sa réception; les élèves peuvent ainsi discerner comment la signification est influencée par la situation, mais aussi saisir l’originalité et l’apport des œuvres littéraires majeures, en ce qu’elles se distinguent des contraintes

1 ÉRIC-EMMANUEL SCHMITT Lorsque j’étais une œuvre d’art ROMAN ALBIN MICHEL 2 © Éditions Albin Michel S. A., 2002. 3 1 J’ai toujours raté mes suicides. J’ai toujours tout raté, pour être exact : ma vie comme mes suicides. Ce qui est cruel, dans mon cas, c’est que je m’en rends compte. Nous sommes des milliers sur Terre à manquer de force, d’esprit, de beauté ou de chance, or ce qui fait ma malheureuse singularité, c’est que j’en suis conscient. Tous les dons m’auront été

1 ÉRIC-EMMANUEL SCHMITT Lorsque j’étais une œuvre d’art ROMAN ALBIN MICHEL 2 © Éditions Albin Michel S. A., 2002. 3 1 J’ai toujours raté mes suicides. J’ai toujours tout raté, pour être exact : ma vie comme mes suicides. Ce qui est cruel, dans mon cas, c’est que je m’en rends compte. Nous sommes des milliers sur Terre à manquer de force, d’esprit, de beauté ou de chance, or ce qui fait ma malheureuse singularité, c’est que j’en suis conscient. Tous les dons m’auront été épargnés sauf la

tout d’abord faire une représentation des principaux phénomènes de réaction de l’institution et des soignants à l’autisme des enfants. Ces actions et réactions des patients, comme des soignants et de leur institution ont été décrites par certains auteurs sous les étiquettes de « transfert et contre-transfert ». C’est par cette voie que j’aborde et développe le sujet. Je défends, dans la suite, l’idée que ces mécanismes sont principalement au nombre de quatre, que j’appelle indifférenciation, clivage

Périclès 52 av. J.-C. Jules César et Vercingétorix, Alésia Ier siècle Début du christianisme Ier et IIe siècles « Paix romaine » 622 L’Hégire 800 Le couronnement de Charlemagne Xe-XIIe siècle L’âge des églises romanes 1096-1099 Première croisade XIIe-XVe siècle L’âge des églises gothiques 1492 Premier voyage de Christophe Colomb XVe-XVIe siècle La Renaissance 6 95471_Hist-Géo_Prof.indd 6 28/03/12 10:17 1598 L’édit de Nantes

BEAUD : m.beaud@wanadoo.fr M. François Gèze : f.geze@editionsladecouverte.com La Découverte : http://www.editionsladecouverte.fr/ Polices de caractères utilisés : Pour le texte : Times, New Roman 12 points. Pour les citations : Times, New Roman 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, New Roman, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2003 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée

Histoire Tle S Livre du professeur Sous la direction de Guillaume Bourel Professeur en classes préparatoires au lycée Fénelon à Paris Marielle Chevallier Centre national de documentation pédagogique Auteurs Pascal Buresi Directeur de recherche au CNRS Anne Descamps Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims Ivan Dufresnoy Professeur au lycée Jean Monnet à Franconville Axelle Guillausseau Professeur en CPGE au lycée Michelet à Vanves Jean Hubac Académie de Rouen François-Xavier