Roman Sans Sentiments

Voltaire », le XVIIIe siècle tient un génie capable d’être à la fois poète, philosophe, essayiste, historien et dramaturge.  Intro:  - sujet amené: Époque:  Début du 19e siècle Courant littéraire:  Romantisme Genre littéraire:  Narratif (roman autobiographique) Auteur:  François René de Chateaubriand Titre de l'oeuvre:  René  Titre de l'extrait: "Levez-vous vite, orages désirés..." Date de publication: 1802 Lien du texte avec le contexte:  René a été écrit en Angleterre, lors

Introduction {draw:frame} Balzac développe le roman sur plusieurs étapes et en transforme progressivement la structure en ajoutant l'envoi à Natalie, la lettre d'Henriette à Félix, alors que dans le manuscrit elle lui donnait ses conseils oralement. Et pour renforcer cette structure épistolaire, en juin 1836, juste avant la parution du roman, il rédige la réponse de Natalie. Tout d'abord, l’originalité de cette œuvre tient au fait que ce roman est structuré en deux parties : la première, la

Fiche de lecture du roman « bonjour tristesse» écrit par Françoise Sagan : L’auteur: Françoise Sagan, de son vrai nom Françoise quoirez, est née à Cajarc, dans le Lot. Sa carrière de femme de lettres commence en 1954 avec la publication de BONJOUR TRISTESSE. Ce roman, en abordant explicitement la sexualité feminine avec un style désinvolte et mordant, prologue un veritable scandal. Recompensé la mème année par un prix des critiques, il devant l’emblème de toute la génération d’après-guerre et

Dans un roman, les faiblesses des personnages font leur intérêt. Elles les rendent particulier, leur donnent une personnalité et les distinguent des autres personnages. C’est pourquoi on retrouve souvent des protagonistes faibles. Que va penser le lecteur de ces faiblesses ? À priori, l’auteur y a pensé auparavant, et il a adapté les faiblesses des personnages en fonction du sentiment qu’il veut que le lecteur ressente vis-à-vis de ces personnages. Il a en quelques sortes souhaité orienté l’affinité

Entre raison et sentiments : héroïne classique I- Les 1ères impressions Culpabilité, compassion, désespoir, dilemme, un choix raison ou passion, détresse, moraliste (comment arriver au bonheur). II- Les grilles Genre  C’est l’explicit du roman «  La Princesse de Clèves » de Mme de la Fayette   Discours Narratif : On raconte, ici, le dénouement du roman. Ce sont des paroles rapportées du roman (discours indirect). Registre Tragique : Le personnage est tiraillé entre l’amour (illégitime) et la raison

écrit dans Production de l’intérêt romanesque (La Haye, Mouton, 1973, p. 318) : « Roman signifie exemplarisation. Le roman prouve. Il constitue un discours parabolique, illustratif, donne à souscrire à un sens. Raconter suppose la volonté d’enseigner, implique l’intention de dispenser une leçon, comme aussi celle de la rendre évidente. » Vous commenterez ces propos en vous appuyant sur des exemples précis. Le roman : « Œuvre d'imagination constituée par un récit en prose d'une certaine longueur

DISSERTATION POUR APPRECIER UN ROMAN, UN LECTEUR A-T-IL BESOIN DE S’IDENTIFIER AU PERSONNAGE PRINCIPAL ET DE PARTAGER SES SENTIMENTS ? » Mon plan est: I)Le lecteur a besoin de s’identifier au personnage 1) Il s’identifie au personnage banal qui lui ressemble (romans réalistes) 2) Il s’identifie au personnage auquel il aimerai ressembler (ex: la princesse de Clèves) 3) Il s’identifie au personnage pour vivre de nouvelles expériences II) LE lecteur n’est pas obligé de s’identifier au personnage

Commentaire Madame Bovary Le texte étudié est un extrait du roman Madame Bovary écrit par Gustave Flaubert, vers la moitié du XIX siècle (1958). Ce roman s'inscrit dans le mouvement réaliste ; l'auteur essaie de transcrire fidèlement la réalité, puis il y mêlera du fantastique et créera ainsi son propre mouvement, le bovarysme qui caractérise son style littéraire. Flaubert dépeint la nature humaine sans complaisance, il reproduit la vie avec exactitude en y ajoutant quelques passages fantastiques

L’intérêt pédagogique La lecture de Notre-Dame de Paris trouve parfaitement sa place dans le cadre de l'étude d'un récit du xIxe siècle, au programme des classes de quatrième. La séquence qui suit permettra de mettre en évidence la puissance dramatique du roman, par des lectures analytiques centrées sur la narration, la description et les dialogues ainsi que par une approche plus transversale sur l'importance du cadre topographique et historique de l'œuvre. Ce sera aussi l'occasion de s'entraîner à l'expression

Fiche de Lecture I- Présentation et résumé : Le roman « le jeu de l'amour et du hasard » a été écrit en 1730 par Pierre de Marivaux. Marivaux est l'un des auteurs le plus joué par la Comédie Française. Cet auteur est connu principalement pour ses nombreuses pièces de théâtre. Dans cette comédie « le jeu de l'amour et du hasard », il n'y a que 6 personnages dont un qui mène toute la pièce. Il y a Monsieur Orgon ( le père de Silvia ), Mario ( fils de Monsieur Orgon et frère de Silvia ), Silvia