Royaume Uni 1900 1914

politiques.CCL : La Révolution industrielle est un choc structurel qui bouleverse comme un séisme les sociétés. La question sociale se pose. Comment continuer à vivre ensemble malgré ce choc ?Cours n°3 : Révolution industrielle et « question sociale » (1870-1914)Pourquoi il n’y a pas eu de révolution (genre 1789) ? Comment on l’a évitée ?Comment intégrer dans les rapports sociaux les groupes sociaux créés par la révolution industrielle ?1870 : défaite de Sedan. 1870-1871 : Commune, émeute du « petit peuple

du XIXe siècle ? On verra dans une première partie que cette croissance n’est pas régulière et que les phases de prospérité alternent avec les crises et dans une seconde partie que ce dynamisme est inégal selon les pays : après une domination du Royaume-Uni, puis des Etats-Unis, on a aujourd’hui un monde davantage multipolaire. I La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 Livre p 26 à 33 Def : La croissance est un phénomène quantitatif mesurable, notamment par les évolutions du

conscience publique les autorités vont alors décider de se pencher un peu plus sur ce sujet. Au début des années 1900 va alors apparaitre les premières décisions législatives sur la traite des blanches. Le 4 mai 1910, une Convention international va alors être appliquée dans certains pays Européens, afin de restreindre ce commerce sexuel. La première Guerre Mondiale va engendrer une pause de 1914 à 1918, mais c’est en 1940 que la traite des blanches fut, du moins du point de vu législatif, interdite définitivement

d’éléments que le contexte historique favorise et diffuse au XIXe siècle. Karl Polanyi, dans La Grande Transformation (1944), expose notamment l’idée d’un siècle marqué par : un équilibre politique international : absence de grandes guerres entre 1815 et 1914[7] ; un équilibre monétaire : système de l’étalon-or et absence d’inflation ; un équilibre économique : acceptation de l’économie de marché. Sans méconnaitre l’impact colossal des transformations portées par la révolution industrielle, certains

de l’émigration dans les politiques. La première partie portera sur la période de 1900 à 1939, de l’internationale migration service au service social d’aide aux émigrants. Dans la deuxième partie, nous verrons le temps du légalisme de 1939 à 1942. Dans la troisième partie, nous étudierons la période de 1942 à 1944 qui s’intitulera « une résistance discrète » De l’international migration service au SSAE (1900-1939) L’émigration devient un phénomène de masse à partir des années 1840. Des mesures

2006 Ouvrages généraux : ▪ Jean-Claude Bibas, Léon-Armand Attal, L’Histoire du XX ème siècle en fiches, Ellipses, Paris, 2002 ▪ Mathias Bernard, Introduction au XX ème siècle, Tome 1 : 1914 à 1945, Belin, Paris, 2009 ▪ Serge Berstein, Pierre Milza, Histoire du XX ème siècle, Tome 1 : La fin du monde européen (1900-1945), Hatier, Paris, 2010 ▪ Pierre Milza, Les relations internationales de 1918 à 1939, Armand Colin, Paris, 2008 Ouvrages thématiques : ▪ Pierre Milza, Histoire de L’Italie : Des origines

à Florence au XIVe siècle avec l'émergence de la civilisation bourgeoise et de l'esprit d'entreprise . Fernand Braudel fait observer que le caractère brutal qu'implique le terme de « révolution industrielle » ne peut a priori s'appliquer qu'au Royaume-Uni. Tandis que pour les autres pays, le terme d'industrialisation qualifie mieux un processus en réalité assez progressif. Patrick Verley3 insiste sur la continuité du phénomène. Selon lui, le moteur de la croissance de l'industrie, à la fin du XVIIe

la Belgique accède à l’indépendance en 1831. En 1839 après une nouvelle guerre belgo-hollandaise, sa neutralité est garantie par le traité de Londres. La partie orientale du Luxembourg est érigée en grand-duché indépendant mais dans le cadre de royaume hollandais. Sa neutralité est déclarée en 1867 par le traité de Londres et en 1890, il est finalement détaché des Pays-Bas. 5) Jeune Europe En 1831, le nationaliste italien, ancien carbonaro, Giuseppe Mazzini, alors en exil politique à Marseille

connaissances factuelles. L’étude de quelques événements et situations soigneusement choisis, l’analyse rigoureuse d’un nombre restreint de documents étayent les problématiques et nourrissent la culture. Le thème “Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)” rend compte de la forte cohérence de la première partie du XXe siècle. L’horaire - 25 heures, soit un quart du temps disponible sur les deux années du cycle terminal - manifeste son importance. Les professeurs et leurs élèves disposent ainsi

| |1.2.3.2 La crise du 16 mai 1877 et la victoire des Républicains | |2 La belle époque de la IIIe République (1879-1914) | |2.1 La République opportuniste : une mise en place pragmatique (1879-1898) | |2.1.1 La fondation