Rythme FM

France qui souffre B) La mise en scène réaliste du combat II) L’engagement du poète en faveur de la cause. A) La mise en scène d’une famille : une stratégie argumentative B) L’opinion du poète Conclusion Les jeux de sonorité, les jeux de rythme et la force du langage poétique ont une visée argumentative. Ce poème est un témoignage. D’Aubigné raconte ce qu’il a vécut pendant les guerres de religions. Cependant la poésie n’est pas toujours argumentative. Ouverture : Candide->conte philosophique

quatrain, ce qui donne un caractère insistant et qui appartient donc au discours oral et au registre oratoire. Le rythme narratif est vivant. La poésie est composée en alexandrins, avec de nombreux groupes rythmiques dans chaque vers tel que : « souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipages » au vers 1, qui se décompose grâce à la ponctuation, en gradation 2/4/6 qui rend le rythme haché et vivant. Comme nous pouvons le voir, Baudelaire a mit en place une énonciation propre au récit, qui établit

A quoi bon cela? C'est le véritable esprit du spleen." Lettre de Baudelaire à sa mère en 1857. L'ennui est présenté ici sous la forme de la dérision (v.17). La seule immoralité promise à l'homme en proie au spleen c'est l'ennui. La sonorité, le rythme et les métaphores sont significatifs de cet ennui; rime obsédante en "é" (v.11-18). Les métaphores: Le temps qui dure est comme un vieillard boiteux (v.15) ou comme un hiver (v.16): le mouvement est contrarié: ça n'avance pas. Le spleen est comme

bohèmes" (l.4) mais d'un autre, elle est "correcte" et " modérée" (l.5). Elle est "effrayée" (l.3), elle "redoutait les témérités" (l.5) car elle ne veut courir aucun risque. Cette peur est soulignée par la triple répétition de "aucune" (l.6) dont le rythme ternaire insiste sur le grand soin qu'elle apporte à sa réputation, à son "renom" (l.5). Le poids du qu'en-dira-t-on est également marqué par la répétition du pronom personnel sujet "on" aux lignes 3, 6, 7 et 9. Face à cette crainte, elle s'impose

thème présent; de forme libre, il est composé de six quatrains en alexandrins, soit 24 vers de 12 pieds. Tout comme les 24 heures d'une journée et les 12 divisions du cadran de l'horloge. L'anaphore de l'interrogatif « où » v 21, 22, 23 marque un rythme rappelant le tic tac des aiguilles. Mais encore le « gosier de métal » v 13 rappelle le balancier de l'horloge. La fuite du temps n'est qualifiée qu'une fois de façon positive « gangues » « sans en extraire l'or » vers 14 et 15, cela évoque la rareté

Les règles du vers français reposent sur un triple système de retour : o il y a retour d’un certain nombre de syllabes (le mètre) ; o il y a retour de certaines homophonies en fin de vers (la rime) ; o il y a retour régulier de l’accent (le rythme). · Nous observons ici deux rimes dont une est dominante : [ɛR] et [tã]. · Le texte est composé de réseaux phonétiques : o retour des dentales et o ouvert (l’automne connote la mort → réseau funèbre : « automne », « morte », « temps ») ; o

d'invention et de création verbale en exploitant toutes les ressources de la langue. La poésie est un travail sur les mots, un art du langage qui en explore toutes les ressources et vise à exprimer ou suggérer quelque chose, en jouant sur les sonorités, le rythme, la musicalité. A l'origine, la poésie était chantée accompagnée d'une lyre, ce qui a donné naissance à la notion de poésie lyrique. Chaque auteur révèle une partie de lui-même dans son œuvre, fait partager ses sentiments et ses émotions. Mais la

« murmure de l’eau », ou même le chant de « la fauvette ». Enfin, il nous explique que quand il arrive au paroxysme de l’ennui, il se « laisse endormir ». Ainsi, à travers ce poème, Gautier nous dresse l’éloge de la paresse, en se laissant vivre au rythme de la nature jusqu’à se laisser endormir. III- Illustration : « J’aime à m’écouter vivre » Dolce Farniente, peinture de John William Godward, 1904 Le peintre nous présente une femme paresseuse n’ayant rien d’autre à faire que de se mettre

transfiguré : -anamorphose qui sublime l'objet : vélo/ bête, oiseau (=animalisation)/ astre en fusion -animé d'une vie autonome : envol suggéré par l'enjambement v.8,9 et v.18à20. -mise en valeur du vélo par le rythme : v.7 perfection traduite par le choix de l'alexandrin, au rythme harmonieux (césure) -v.16,17 allitération en R qui traduisent les vibrations Ccl : Poème qui transfigure un objet ordinaire : support qui libère l'imagination. Réalité recrée à partir d'un jeu de métamorphoses

voyages’’V3 Ensuite, Une nouvelle phrase très ample mais avec nuance moqueuse présente ‘’albatros’’ capturé et posé dans 2ème strophe ‘’A peine les ont-ils déposé sur la planche’’V5 Puis, une série de 3 phrases exclamatives, plus courtes, avec un rythme haché pour traduire la souffrance, la persécution de l'albatros dans la 3ème strophe ‘’Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule !’’V9 ; ‘’Lui, naguère si beau, qu’il est comique et laid !’’V10 ; ‘’L’autre mime, en boitant, l’infirme qui volait